办学行为办学效益评估自评报告

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1、办学行为办学效益评估自评报告9办学行为办学效益评估自评报告办学行为办学效益评估自评报告9办学行为办学效益评估自评报告办学行为办学效益评估自评报告9办学行为办学效益评估自评报告办学行为办学效益评估自评报告9办学行为办学效益评估自评报告一、学校基本情况  xx成立于2004年9月1日。学校占地面积6736平方米,建筑面积20236平方米,绿化面积1811平方米。学校现有48个教学班,学生2293人,平均班额为478人,其中享受免费教育学生????人,借读生????人。目前有1843(????)名学生在校午餐午休,1120(????)名学生乘坐学校接送车。现有教师119(????)

2、人,其中临聘教师6人。大专学历37人,本科学历72人,研究生学历3人。小学一级教师4人,小学高级教师6人,小学高级(副高级)1人;党员教师41人,团员教师31人,教师平均年龄367岁。  学校成立七年,在各级领导和社会热心人士的关心支持帮助下,经过全校师生的共同努力,学校工作取得了一定的成绩。学校先后荣获珠海市交通安全学校、珠海市绿色学校、珠海市十佳少先队大队、珠海市明单位、广东省第四批现代教育技术学校、广东省少先队“红旗大队”等光荣称号。参加第18―24届珠海市青少儿艺术花会成绩喜人(共获金奖???),其中绘画作品《???》获广东省???,舞蹈《我和奶奶比舞》、原创舞蹈《为

3、什么》分别参加21届、22届青少儿艺术花会颁奖典礼和珠海市金秋艺术节演出。参加体育????李作欣老师参加2010年度《国际华艺术大赛》国际总决赛获得通俗唱法青年B组金奖;王平、彭家铭的论在广东省第八届中小学校长论坛征评选中均获二等奖;陈秋婵老师获广东省第五届中小学体育教学优秀评比三等奖;杨吉凡、蒋志春、徐颖、李佩彩等老师先后参加市级教学比赛均获一等奖。2009年9月7日,珠海市委书记甘霖亲切慰问我校教师。2009年10月,《珠海教育》“特区靓校”栏目以《理想之花在这里开放》为题,深度报道了我校的办学情况。  2010学年度,我校师生共获奖313项,其中集体奖4项,教师获奖10

4、3项,学生获奖206项。学校妇委被评为珠海市“巾帼明岗”;学校获得珠海市“学生环保大发现”活动优秀组织奖;学校被授予北师大珠海分校校级实践基地。学校作为高新区唯一代表,参加“林肯――珠海市区域性中英校际连线项目”。2011年月参加高新区第五届青少儿艺术花会中荣获10金1银的好成绩;学生参加珠海市田径赛“体育彩票杯”小学生(儿童)田径锦标赛获全体团体第四名。在研市级题《让生命健康成长之“自信、自尊、自强”教育实践研究》成效显著,正在着手结题。我校王忠华老师《语学习的有效途径――“规律学习法”》在2010年广东省优秀教育科研成果评比活动中荣获一等奖;2011年3月,学校被评为“广

5、东省第三批安全明学校”。我校已发展为设施完备、校风淳朴、环境清雅、声誉良好的一所学校。  二、自评情况  对照市区义务教育规范化学校督导评估方案的标准,学校进行自查评分,自评结果是:得分为2分,其中办学条得370分,学校管理得1分,必达指标(要素)全部达到标准,请上级予以审核。  三、工作情况和体会  2010学年度,学校根据上一年“行效”评估的反馈意见,积极探索工作的新方法、新模式,新策略,努力在原有工作成绩的基础上实现新突破。  1.学校管理机制:追求高效能  学校管理突出“以人的发展为本”的主题,努力让管理引领师生进步,引领学校发展。学校坚持贯彻“依法治校、依办学、民主

6、管理、科学决策”的管理原则,进一步深化“师德引路、制度保障、情感滋润”的管理模式和“校长负责、行政会决策、党组织监督、全体教师参与”的行政模式。  ⑴追求高效,建立现代学校制度。  2010学年度,我校在建立现代学校制度方面取得新进展,主要表现在:  ①修订老制度:学校先后修订了《金鼎第一小学办学程》、《xx健康成长十二节实施办法》、《xx自强之星评选办法》、《xx学生生活“四”程标准》、《xx教师竞争上岗实施办法》等。  ②制定新制度:2010学年度我校制定了两项新制度,分别为《xx教师家访制度》和《xx学生静校制度》。  ③制度系列化:《xx食堂管理制度》、《xx教学管理

7、制度》、《xx安全管理制度》、《xx财务管理制度》、《xx应急预案》等都已形成系列。如:《xx应急预案》包括:《xx传染病应急预案》、《xx食堂突发事应急预案》、《xx防暴力外侵突发事应急预案》、《xx学生接送车突发事应急预案》等。  强化制度建设使学校管理突出规范意识和法制思想,无论是收费与采购、招生与订书、编班与作业、竞赛组织与程设置,还是教师分工与学籍管理,都做到有可循,有法可依。  ⑵决策民主,实行校务公开制度。  学校实行校务公开,执行重大事情议事制度,对学校重大活动方案、师生奖励方案、学校改

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