办学行为办学效益评估自评报告

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1、办学行为办学效益评估自评报告9办学行为办学效益评估自评报告办学行为办学效益评估自评报告9办学行为办学效益评估自评报告办学行为办学效益评估自评报告9办学行为办学效益评估自评报告办学行为办学效益评估自评报告9办学行为办学效益评估自评报告一、学校基本情况　　xx成立于2004年9月1日。学校占地面积6736平方米，建筑面积20236平方米，绿化面积1811平方米。学校现有48个教学班，学生2293人，平均班额为478人，其中享受免费教育学生？？？？人，借读生？？？？人。目前有1843（？？？？）名学生在校午餐午休，1120（？？？？）名学生乘坐学校接送车。现有教师119（？？？？）

2、人，其中临聘教师6人。大专学历37人，本科学历72人，研究生学历3人。小学一级教师4人，小学高级教师6人，小学高级（副高级）1人；党员教师41人，团员教师31人，教师平均年龄367岁。　　学校成立七年，在各级领导和社会热心人士的关心支持帮助下，经过全校师生的共同努力，学校工作取得了一定的成绩。学校先后荣获珠海市交通安全学校、珠海市绿色学校、珠海市十佳少先队大队、珠海市明单位、广东省第四批现代教育技术学校、广东省少先队“红旗大队”等光荣称号。参加第18―24届珠海市青少儿艺术花会成绩喜人（共获金奖？？？），其中绘画作品《？？？》获广东省？？？，舞蹈《我和奶奶比舞》、原创舞蹈《为

3、什么》分别参加21届、22届青少儿艺术花会颁奖典礼和珠海市金秋艺术节演出。参加体育？？？？李作欣老师参加2010年度《国际华艺术大赛》国际总决赛获得通俗唱法青年B组金奖；王平、彭家铭的论在广东省第八届中小学校长论坛征评选中均获二等奖；陈秋婵老师获广东省第五届中小学体育教学优秀评比三等奖；杨吉凡、蒋志春、徐颖、李佩彩等老师先后参加市级教学比赛均获一等奖。2009年9月7日,珠海市委书记甘霖亲切慰问我校教师。2009年10月，《珠海教育》“特区靓校”栏目以《理想之花在这里开放》为题，深度报道了我校的办学情况。　　2010学年度，我校师生共获奖313项，其中集体奖4项，教师获奖10

4、3项，学生获奖206项。学校妇委被评为珠海市“巾帼明岗”；学校获得珠海市“学生环保大发现”活动优秀组织奖；学校被授予北师大珠海分校校级实践基地。学校作为高新区唯一代表，参加“林肯――珠海市区域性中英校际连线项目”。2011年月参加高新区第五届青少儿艺术花会中荣获10金1银的好成绩；学生参加珠海市田径赛“体育彩票杯”小学生（儿童）田径锦标赛获全体团体第四名。在研市级题《让生命健康成长之“自信、自尊、自强”教育实践研究》成效显著，正在着手结题。我校王忠华老师《语学习的有效途径――“规律学习法”》在2010年广东省优秀教育科研成果评比活动中荣获一等奖；2011年3月，学校被评为“广

5、东省第三批安全明学校”。我校已发展为设施完备、校风淳朴、环境清雅、声誉良好的一所学校。　　二、自评情况　　对照市区义务教育规范化学校督导评估方案的标准,学校进行自查评分,自评结果是:得分为2分，其中办学条得370分，学校管理得1分，必达指标（要素）全部达到标准，请上级予以审核。　　三、工作情况和体会　　2010学年度，学校根据上一年“行效”评估的反馈意见，积极探索工作的新方法、新模式，新策略，努力在原有工作成绩的基础上实现新突破。　　1．学校管理机制：追求高效能　　学校管理突出“以人的发展为本”的主题，努力让管理引领师生进步，引领学校发展。学校坚持贯彻“依法治校、依办学、民主

6、管理、科学决策”的管理原则，进一步深化“师德引路、制度保障、情感滋润”的管理模式和“校长负责、行政会决策、党组织监督、全体教师参与”的行政模式。　　⑴追求高效，建立现代学校制度。　　2010学年度，我校在建立现代学校制度方面取得新进展，主要表现在：　　①修订老制度：学校先后修订了《金鼎第一小学办学程》、《xx健康成长十二节实施办法》、《xx自强之星评选办法》、《xx学生生活“四”程标准》、《xx教师竞争上岗实施办法》等。　　②制定新制度：2010学年度我校制定了两项新制度，分别为《xx教师家访制度》和《xx学生静校制度》。　　③制度系列化：《xx食堂管理制度》、《xx教学管理

7、制度》、《xx安全管理制度》、《xx财务管理制度》、《xx应急预案》等都已形成系列。如：《xx应急预案》包括：《xx传染病应急预案》、《xx食堂突发事应急预案》、《xx防暴力外侵突发事应急预案》、《xx学生接送车突发事应急预案》等。　　强化制度建设使学校管理突出规范意识和法制思想，无论是收费与采购、招生与订书、编班与作业、竞赛组织与程设置，还是教师分工与学籍管理，都做到有可循，有法可依。　　⑵决策民主，实行校务公开制度。　　学校实行校务公开，执行重大事情议事制度，对学校重大活动方案、师生奖励方案、学校改