景物描写赏析演示教学.ppt

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1、1、从多种感官进行描写。视觉，听觉，触觉，味觉，嗅觉2、从多个角度进行描写。上、下、近、远，变换各种观察角度风里带来些新翻的泥土气息，混着青草味儿，还有各种花的香都在微微润湿的空气里酝酿。《春》月夕陆游开户满庭雪，徐看知月明。微风入丛竹，复作雪来声。3、运用各种修辞进行描写：比喻、对比、夸张、比拟、借代等。修辞可以让内容生动形象4、运用各种色彩进行渲染。小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄

2、的，草绵软软的。桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味;闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。5、动静结合。以动衬静，以静写动6、正面描写与侧面描写相结合。7、虚实结合。此时此地所见之景是实，由眼前所见实景生发联想、想象而得的彼时彼地之景是虚景1、明月松间照，清泉石上流。《山居秋暝》2、造化钟神秀，阴阳割

3、昏晓。《望岳》两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来；月色便朦胧在这水气里。淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了，但我却还以为船慢。他们换了四回手，渐望见依稀的赵庄，而且似乎听到歌吹了，还有几点火，料想便是戏台，但或者也许是渔火。那声音大概是横笛，宛转，悠扬，使我的心也沉静，然而又自失起来，觉得要和他弥散在含着豆麦蕴藻之香的夜气里。《社戏》月光如流水一般,静静地泻在这一片叶子和花上.薄薄的青雾浮起在荷塘里.叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样；又像笼着

4、轻纱的梦.虽然是满月,天上却有一层淡淡的云,所以不能朗照；但我以为这恰是到了好处——酣眠固不可少,小睡也别有风味的.月光是隔了树照过来的,高处丛生的灌木,落下参差的斑驳的黑影,峭楞愣如鬼一般；弯弯的杨柳的稀疏的倩影,却又像是画在荷叶上.塘中的月色并不均匀；但光与影有着和谐的旋律,如梵婀玲上奏着的名曲.《荷塘月色》1.作者被蜜蜂蜇后由此产生的态度，随着时间的推移发生了变化。阅读文章，填写表格。时间作者的态度产生这一态度的原因下午蛰后子夜时分2.用简洁的语言说说文中第⑨段“人为的光明”和“真正的黑暗

5、”的含义。作者借被蜜蜂所蜇一事，抒发了怎样的思想感情？3.文章写蜜蜂及被蜜蜂蜇后的感受和思考，为什么要从故乡的秋景写起？4.文中多处句子写了作者被蜜蜂蜇后的疼痛感。试例举一句并选择一个角度作简要赏析。5、一般来说，黑暗是人们贬斥的对象，而作者却对黑暗产生柔情，这是为什么？你是否认为作者故意标新立异，有意颠覆人们对黑暗的看法？并阐明理由。