景物描写----作文教学.ppt

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1、记叙文中的环境描写中心备课组梁冠伟【学习目标】1．初步领略记叙文中自然环境描写的作用。2．在写记叙文时，能够运用多种感官和修辞来描写景物。我躺在舱面上，仰望天空。深蓝色的天空里悬着无数半明半昧的星。船在动，星也在动，它们是这样低，真是摇摇欲坠呢！渐渐地我的眼睛模糊了，我好像看见无数萤火虫在我的周围飞舞。海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的。我躺在舱面上，仰望天空，迷迷糊糊地睡着了！一、渲染气氛；视觉、联想二、烘托人物心情；排比、比喻、拟人听觉、视觉一夜赶路，天快亮的时候，他终于要到家了。看着天空渐渐地撩去那黑色的面纱，东方飘起了一朵朵红色的云霞，看着太阳慢慢地、

2、慢慢地透过云霞，露出了早已涨得通红的脸庞，像一个害羞的小姑娘张望着大地，看着晶莹的露珠在草尖上闪烁，听着晨起的鸟儿悦耳的歌唱，他的疲劳都消失了，步子迈得异常轻松。一夜赶路，马上要到家了，他非常开心。三、景物描写的要点1.抓住景物特征2.选好观察角度3.安排描写顺序4.运用多种技巧5.务必融情于景感官修辞联想想象四、赏析佳作，巩固掌握1．秋雨、白杨树、月亮、月光2．视觉、触觉；联想、拟人3．凄清；悲凉。无奈；郁闷。苦闷；难过。五、“校园秋色”中段考结束，手里捧着成绩单，走在校园道上，望着眼前再熟悉不过的校园。请同学们用景物（秋风、落叶、太阳、国旗、运动场……）写一段

3、话，烘托出你此时的心情。要求：用比喻、拟人、联想、想象等手法。字数：100字左右。佳作欣赏树叶变黄了，也变得调皮了，时不时从树下读书的同学脸庞飘过，甚至还有几片停在同学的头发上，让人忍俊不禁。树叶儿好像故意要与树下扫地的同学嬉戏，刚刚将地扫完，不一会儿又落满了树叶，它可真调皮呀！我爱校园秋色。我飞快地跑到教室。树叶儿全变黄了，不断地飘落下来。校园道上满是枯叶残片，走在上面伴着吱吱的压碎升，使人心生凉意。一阵风吹过，地上的残叶随风飞舞，让人心眼迷离。一会儿，校园里又飘起了慢慢细雨，我心理不禁打了一个寒战。我无精打采的来到教室。六、作业请同学们写一篇题为《成绩出来之后

4、》的记叙文。要求：500字以上；把堂上练兵的内容加上去。