九年级化学第一轮复习第5单元复习课件.ppt

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1、第一部分教材知识梳理第五单元化学方程式中考考点清单考点一质量守恒定律1.内容：参加_________的各物质的_____总和等于反应后生成的各物质的_____总和。2.实质参加化学反应的各物质（反应物）的原子重新组合形成其他物质（生成物）的过程。即在化学反应中，反应前后原子的_____没有改化学反应质量质量种类变、_____没有增减、原子的_____也没有改变，因此，化学反应前后物质的总质量守恒。数目质量3.化学反应前后五个“不变”，两个“一定改变”，两个“可能改变”五个“不变”宏观反应物和生成物的_______不变_____种类不变微观原子种类不变原子_____不变原子质量不变两个

2、“一定改变”宏观——物质的_____一定改变微观——分子的种类一定改变两个“可能改变”分子的数目元素的化合价总质量元素数目种类【特别提醒】质量守恒定律使用时的注意事项:（1）前提：化学反应。即该规律的适用范围是一切化学变化，不包括物理变化。（2）条件：参加反应。在化学反应的前提下要注意该物质是否参加反应或是否完全参加反应，没有参加反应的物质的质量不包括在内。（3）核心：质量守恒。并不包括其他方面的守恒，如体积、密度、分子数等。（4）强调“各物质”。很多化学反应中有气体、沉淀生成，因此生成的各物质包括固、液、气三种状态的物质，不能因为生成了气体，而误认为质量减少不符合质量守恒定律。4.

3、质量守恒定律的验证5.质量守恒定律的应用(高频考点)（1）推断物质的组成。依据：化学反应过程中元素种类不变。（2）确定物质的化学式。依据：化学反应过程中原子种类、原子数目不变。（3）推断化学方程式中的化学计量数。依据：化学反应前后原子种类、数目不变。（4）解释反应前后物质的质量变化及用质量差确定某一物质的质量。依据：化学反应中，反应物和生成物的总质量不变，原子的质量不变。考点二化学方程式1.定义：用化学式来表示化学反应的式子。2.表示的意义意义实例质的方面表示①______②_______和③________过氧化氢在催化剂作用下反应生成水和氧气反应物生成物反应条件意义实例量的方面宏

4、观：反应物、生成物各物质的④________每⑤____质量的过气化氢在催化剂作用下反应生成⑥____质量的水和⑦____质量的氧气微观：反应物、生成物各物质的微粒⑧____________⑨________________在催化剂作用下反应生成⑩_________________________质量关系68份36份32份粒子数关系2个过氧化氢分子2个水分子和1个氧气分子3.化学方程式的书写（高频考点）（1）书写原则化学方程式反映化学反应的客观事实。①必须以为_________基础，不能凭空设想、臆造事实上不存在的物质和化学反应。②必须遵循_____________，“等号”两边各原

5、子的_____和_____必须相等。（2）书写步骤客观事实质量守恒定律种类数目写配标查写出反应物、生成物的_______P+O2—P2O5_____化学方程式4P+5O2—2P2O5一查化学式是否正确二查是否配平三查生成物状态是否标注、标注是否恰当四查反应条件是否标明标明化学反应的_____,标出产物的_____,把短线改为_______↓↓↓化学式配平条件状态生成符重难点突破（3）化学方程式的配平①奇偶配平法这种方法适用于化学方程式两边某一元素多次出现，并且在短线两边的该元素原子总数出现一奇一偶的情况，此类化学方程式的配平就从这种原子配起。以乙炔燃烧反应的配平为例：第一步：C2H2

6、+O2——CO2+H2O（写出反应物和生成物的化学式）第二步：C2H2+O2——CO2+2H2O（根据氧原子的个数进行配平，在水的化学式前添加计量数“2”）第三步：（依次配平氢原子、碳原子，最后配平氧原子，把短线改成等号，并标明反应条件）②最小公倍数法以碳还原氧化铁反应的配平为例：第一步：C+Fe2O3——Fe+CO2（写出反应物和生成物的化学式）第二步：C+2Fe2O3——Fe+3CO2（按照氧原子的最小公倍数配平）第三步：（配平其他原子，把短线改成等号，并标明反应条件）③观察法有时化学方程式中会出现一种化学式比较复杂的物质，可通过这个复杂物质的化学式去推其他物质化学式的计量数，直

7、至配平。以乙醇燃烧反应的配平为例：第一步：C2H5OH+O2——CO2+H2O（写出反应物和生成物的化学式）第二步：C2H5OH+O2——2CO2+3H2O（根据乙醇的化学式配平反应后的碳原子和氢原子）第三步：（配平其他原子，把短线改成等号，并标明反应条件）（4）书写注意事项①化学反应只有在一定条件下才能发生，因此需要在化学方程式中注明反应发生的条件。如把加热（常用“△”号表示）、点燃、催化剂等，写在等号的上方;②如果生成物中有气体，在气体物质的化学式右边