叶亚敏教案教学案例.docx

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1、Unit2Topic3SectionA教学设计一．教学目标1.学习物主代词，初步了解名词所有格。2.学习谈论物品的所有。3.复习名词的复数形式。二．教学重点1.形容词性物主代词和名词性物主代词的区别和用法。2.学会谈论物品的所属。三．教学难点1.如何正确区分形容词性物主代词和名词性物主代词的用法。2.如何回答whose引导的特殊疑问句。四．教学步骤Step1learnnewwords教师利用多媒体展示图片，教学新单词。然后抽查，检测学习情况。Step2learn2and3结合练习2，让学生学习并通过反复练

2、习，来掌握形容词性物主代词和名词性物主代词的用法。Step3learn1a1)听1a,完成1b。2)听1a，跟读1a。3)全班学生分组练习1a,并抽查学生朗读情况。Step4pairwork仿照1a,利用身边的实物做新的对话;抽查学生分组上台表演。1板书设计Whosecapisit？mineIsthisyourcap?whose=Isthiscapyours?ThenWhosebikeisthis?yoursItisherbike.=Itishers.1Unit2Topic3SectionA教学设计叶亚敏

3、2，侵权必究联系QQ68843242本页为自动生成页，如不需要请删除！谢谢！如有侵权，请联系68843242删除！2，侵权必究联系QQ688432422，2，侵权必究联系QQ688432421本页为自动生成页，如不需要请删除！谢谢！如有侵权，请联系68843242删除！2，侵权必究联系QQ68843242本页为自动生成页，如不需要请删除！谢谢！如有侵权，请联系68843242删除！侵权必究联系QQ688432421