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时间:2020-08-06
《许疃中学导学案:16.2二次根式的运算(3)教学幻灯片.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、课题:16.2二次根式的运算(3)教学思路(纠错栏)教学思路(纠错栏)学习目标:1.充分理解最简二次根式的定义,会把二次根式或化简。2.学会用多种方法比较二次根式的大小。学习重点:把一个二次根式化为最简二次根式。预设难点:会判定一个二次根式是否是最简二次根式。预习导航一、知识链接1.二次根式的性质3:;性质4:;2.(ab)n=,()2=;3.有理数的大小比较方法:二、阅读与思考(请仔细阅读课本第8、9页内容,思考并回答下列问题。)1.二次根式的大小比较方法有哪些2.满足下列两个条件的二次根式叫最简二次根式:(1)_____________;(2)______
2、______。合作探究2.化简(1);(2);(3).1.比较大小:2与3.借鉴书本例题的方法,你可以用几种方法来比较这两个二次根式的大小?解法1(将这两个数平方):1解法2(作差法):解法3(比商法):归纳总结达标检测1.把下列二次根式化为最简二次根式。(1);(2);(3);(4).2.比较5与4的大小.3.试估计介于哪两个整数之间?在此基础上完成下列填空:已知的整数部分是a,小数部分是b,则a=,b=.2,侵权必究联系QQ68843242本页为自动生成页,如不需要请删除!谢谢!如有侵权,请联系68843242删除!2,侵权必究联系QQ688432422,
3、2,侵权必究联系QQ68843242本页为自动生成页,如不需要请删除!谢谢!如有侵权,请联系68843242删除!12,侵权必究联系QQ68843242本页为自动生成页,如不需要请删除!谢谢!如有侵权,请联系68843242删除!侵权必究联系QQ688432421
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