改写句子上课讲义.ppt

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1、（一）按要求改写句子陈述句疑问句反问句设问句感叹句双重否定句缩句扩句1、陈述句改为反问句例：这是天下奇观。这难道不是天下奇观吗？改反问句三步走：①加反问词：难道……吗怎么……呢②句中有“不”去掉，没“不”加“不”。③牢记句末加问号。练习：陈述句改为反问句1、翠鸟漂亮机灵，我们很喜欢它。翠鸟漂亮机灵，我们怎么会不喜欢它呢？2、认真学习正是好学生的表现。认真学习难道不是好学生的表现吗？3、这恰好表明有数不尽的骆驼。难道这不恰好表明有数不尽的骆驼吗？反问句改为陈述句例：我们难道不应该回报父母对我们的爱吗？我们应该回报父母对我们的爱。改陈述句三步走：①去掉反问词：难道……吗怎么……呢②句

2、中有“不”去掉，没“不”加“不”。③牢记句末变为句号。练习：改为陈述句1、你走得越远，不是越到不了楚国吗？你走得越远，就越到不了楚国。2、那么多星星，你怎么能数得清呢？那么多星星，你不能数得清。3、把杨桃画成了五角星，有什么好笑呢？把杨桃画成了五角星，没什么好笑的。4、说它贪玩吧，的确是呀，要不怎么会一天一夜不回家呢？说它贪玩吧，的确是呀，要不不会一天一夜不回家。它2、陈述句改为设问句例：小红的努力终于取得了爸爸的认可。小红的努力取得了爸爸的认可吗？是的。设问句：自问自答陈述句改疑问句加回答练习：陈述句与设问句转换1、电脑住宅给人们提供一个舒适的居住环境。电脑住宅给人们提供一个舒适

3、的居住环境吗？是的。2、人类靠什么呼风唤雨?靠现代科学技术。人类靠现代科学技术呼风唤雨。3、蜻蜓点水是为了什么呢?原来是产卵呀。蜻蜓点水是为了产卵呀。3、陈述句改为双重否定句双重否定句是使用两个否定副词来表达肯定含义的句子。双重否定句的肯定语气比一般肯定句强烈或委婉。例如:我不得不告诉你事情的原委。(强烈)没有谁不惧怕他的威严。(强烈)他不会不同情我的。(委婉)双重否定词及分类:1、不得不、不能不、不会不、不是不、不敢不;2、无不、无非、没有不、不是没有、不可能不;3、不……不……、没有……不……、非……不可。陈述句改成双重否定句的方法和步骤:1、替换或删去原句中“要、得、都、应该

4、、只好、一定、必须、肯定”等词语;2、删去原句中“很、十分、分外、更加”等表示程度深的词语;3、根据句子意思，选择恰当的双重否定词;4、检查改后的句子是否读得通顺。例：你必须努力学习回报父母的养育。你不能不努力学习回报父母的养育。例：他只是想多捞点退休金罢了。他无非是想多捞点退休金罢了。我对老师们的勇敢，从心底里感到无限的敬佩.(改为双重否定句)我对老师们的勇敢，不能不从心底里感到无限的敬佩。在场的观众都被他的精彩表演所打动。在场的观众没有不被他的精彩表演所打动的。4、陈述句改为感叹句把陈述句改为感叹句需要注意的有：句子的意思千万不能改变，要将陈述语气改为感叹语气，适当增加感叹词，

5、并在句子的结尾加上感叹号。感叹词：“啊”、“吧”、“多么”、“真”、"很"、"太"转换练习陈述句：她是如此的让我敬佩。改感叹句：她是多么让我敬佩啊！感叹句：这问题真是太难了啊！改陈述句：这问题真难。缩句:缩句就是:把结构比较复杂的句子中的修饰、限制和补充说明的成分去掉保留主要成分的意思。简单地说:缩句就像把一棵树的树枝、枝叶都去掉，只留下树的主干一样。5、缩句1、把“的、地”前面的形容词语删去，“得”后面的形容词删去。例：新来的老师投入地讲课。缩句练习：缩写：妈妈照顾我。缩写：鱼钩闪耀着光芒。缩写：同学们高兴。1.鱼钩闪耀着灿烂的光芒。2.妈妈无微不至地照顾我。3.同学们高兴得手舞

6、足蹈。缩句:5、缩句2、把“在…下”“在…中”“通过…”等表示时间、地点、方式的词语删去。例：在老师帮助下，他终于成功了。1、冬天来了，雪花纷纷扬扬地飘落。雪花飘落。2、透过大门的缝隙，我看见有个小偷在客厅里摸东西。我看见小偷摸东西。3、李明在班主任方老师的鼓励下勇敢举手。李明举手。5、缩句3、缩句后的句子必须留有主语“谁”，宾语“怎么样”或者动宾“干什么”。我读书。（谁干什么）叶子红了。（谁怎么了）（1）“谁”“做什么”。（2）“谁”“怎么样”。1、六（6）班的学生正在认真地听课。学生在听课。缩句:2、秋天一到，银杏的叶子就变黄。叶子变黄。4、留住句子中的“着、了、过”。缩句:他

7、勇敢地跨过这条小沟.他跨过小沟。