【新人教版】九年级语文下册：9《谈生命》教案.doc

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1、新人教版九年级语文下册教案谈生命教学目标知识目标：朗诵课文，理清文章脉络，理解文章主旨..能力目标：领会文章象征手法的运用，体会文章用形象的比喻表达深刻思想内容的写作方法.情感目标：领会文章象征手法的运用，体会文章用形象的比喻表达深刻思想内容的写作方法.教学重点1.激发学生的联想和想象，感受文中鲜活的形象.2.揣摩文章重要的语句或段落，理解其哲理意蕴.3.反复朗读重点语句，品味语言美.教学难点1.感知作者的情感变化，把握作者的感情基调.2.理解关键语句的深层含义.教学方法自主.合作.探究教学过程一.导入（视频导入）视

2、频播放：一粒种子破土而出，长成参天大树；一条小溪从雪山发源，流入大海.导言：上面两组画面，让我们看到生命的进程，感受生命的蓬勃.生命，是大自然伟大的作品，是人类永恒的话题.从古至今，不知有多少精辟的语言来揭示生命的真谛，给我们留下了一笔丰厚的关于生命的文学财富.《钢铁是怎样炼成的》中的主人公保儿这样阐释生命的意义：“宝贵的东西是生命.生命对人来说只有一次.因此,人的一生应当这样度过:当一个人回首往事时,不因虚度年华而悔恨,也不因碌碌无为而羞愧;这样,在他临死的时候,能够说,我把整个生命和全部精力都献给了人生最宝贵的事

3、业—为人类的解放而奋斗.”今天我们就来看看世纪老人冰心又是如何理解生命的.二.检查预习1.作者2.生字.生词挟(xié)卷芳馨(xīn)怡(yí)悦云翳(yì)巉（chán）岩荫庇（yìnbì）三.朗读课文，感知文意，理清行文思路带问题朗读：①本文只有一段，但思路清晰，章法严整，看能否找到划分层次段落的关键语句？②作者是如何谈生命的？1.理清行文思路第一层：仅一句话，“我不敢说生命是什么，我只能说生命像什么”.这是全文的领起句，也是思路的起点，提示话题，引起下文。第二层：从“生命像向东流的一江春水”到“也不敢信来生”

4、.描写生命像春水东流的状况.第三层：从“生命又像一棵小树”到“也不敢信来生”.描写生命像一棵小树成长和衰亡的状况.第四层：从“宇宙是一个大生命”到结尾，总结上文.抒发感想，阐发哲理.2.精读课文，把握文意教师设计相关问题，指导学生研讨课文.（1)“我不敢说生命是什么，我只能说生命像什么”一句在文中的作用？(2)“一江春水”在奔流入海的过程中经历了哪些体验？这个过程与生命过程有何相似之处？“行程的终结”时“春水”心态是怎样的？(3)“一棵小树”部分，作者按什么顺序写了“一棵树”？树的一生中有怎样的经历？在生命的历程中，

5、小树是如何度过生命的每一个阶段的？面对死亡，小树作何反应？通过“一棵小树”的经历，使我们得到哪些启示？(4)作者为什么反复说“我不敢说来生，也不敢相信来生”？(5)最后一层在全文结构和表达主题方面起什么作用?3.独特体验在作者的眼中，生命像一江春水，从雪山发源，最终流入大海，生命像一棵小树，历经四时，最终长成参天大树.好，现在我们结合自己的生活体验，说一说“生命像什么……”四.美点寻踪，发掘课文的审美价值作者将生命还原成具体的物象，把”生命”理念形象化，描绘出一幅幅生命的图画.本文语言优美，比喻.排比处处皆是.本文意

6、境优美，情景交融.本文富含哲理，表达了作者对生命本质的认识.1.品读，品读课文中你认为用得好的字词句（最好能说出自己喜欢的理由），或者有疑惑的地方.多媒体显示：(1)她(大海)多么辽阔，多么伟大!多么光明，又多么黑暗!(2)他会听见黄莺清吟，杜鹃啼血，也许还听见枭鸟的怪鸣.(3)在宇宙的大生命中，我们是多么卑微，多么渺小，而一滴一叶的活动生长合成了整个宇宙的进化运行.(4)不是每一道江流都能入海，不流动的便成了死湖；不是每一粒种子都能成树，不生长的便成了空壳.(5)生命中不是永远快乐，也不是永远痛苦，快乐和痛苦是相生

7、相成的.(6)在快乐中我们要感谢生命，在痛苦中我们也要感谢生命.2.再读课文，尝试背诵自己喜欢的内容.五.感悟主题1.提问：作者对生命的本质有怎样的认识?（大声齐读）谈谈你的理解.学生讨论并自由发言.示例：生命的本质和规律，在于蓬勃成长，奋勇前进，任何力量也无法阻碍它.压制它.2.作者认为“生命中不是永远快乐，也不是永远痛苦，在快乐中我们要感谢生命，在痛苦中也要感谢生命”现在我想问大家，在你十几年的生命中你认为最重要的是什么？3.教师总结：生命的话题永无止境，冰心告诉我们生命需要流动和生长，要享受快乐，但不回避生活中

8、的痛苦和艰难.我们要感谢生命，不仅感谢快乐，也要感谢痛苦.我们要珍惜生命，每一天都过得充实而自信，为生命全过程的每一刻喝彩.六.布置作业1.背诵你喜欢的语句.2.教师创设讨论氛围：作者说，生命中不是永远快乐，也不是永远痛苦，快乐和痛苦总是相生相成的.请联系自己的体验和对生命的认识，以“生命，苦耶?乐耶?”为话题说一段话，表达自己的人生信念.3.