【新人教版】九年级语文下册：17《公输》教案.doc

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1、新人教版九年级语文下册教案公输教师寄语黑发不知勤学早，白首方悔读书迟.——颜真卿教学目标知识目标：1．积累文言文常用的实词，虚词，把握疑问句.反问句的句式特征.2．了解墨子及其非攻主张.能力目标：1．体会墨子高超的劝说艺术.2．感知文中的人物形象，揣摩人物语言，体会人物的思想感情.3．品味赏析课文的美，培养学生阅读先秦诸子散文的兴趣.情感目标：认识非正义战争的罪恶，反对侵略，热爱和平，尽自己所能为和平作贡献.教学重点1．积累文育知识，提高学生的自学能力.2．理清行文思路，把握墨子劝阻楚攻宋的三个步骤..教学难点鉴赏墨子的劝说技巧.教学方法自主.合作.探究教学过程第一课时一.自主学习

2、1．本文选自《》.《墨子》一书现在一般认为是辑录.2．《墨子》及墨子墨子，(约前468～前376)名，鲁人，一说宋人，战国初期，先秦堵子散文代表作家，春秋战国之际学派的创始人.曾为宋国大夫.早年接受儒家教育，后聚徒讲学，创立与儒家相对立的墨家学派.主张•兼爱”“非攻“尚贤”“节用”，反映了小生产者反对兼并战争，要求改善经济地位和社会地位的愿望，他的认识观点是唯物的.但他一方面批判唯心的宿命论，一方面又提出同样是唯心的“天志”说，认为天有意志，并且相信鬼神.墨于的学说在当时影响很大，与儒家并称为“显学”.《墨子》是先秦墨家著作，现存五十三篇，其中有墨子自作的，有弟子所记的墨子讲学辞和

3、语录，其中也有后期墨家的作品.《墨子》是我国论辩性散文的源头，运用譬喻，类比.举例，推论的论辩方法进行论政，逻辑严密，说理清楚.语言质朴无华，多用口语，在先秦堵子散文中占有重要的地位.3．公输公输，名，也作“”或“”又称鲁班，山东人，是我国古代传说中的能工巧匠.现在，鲁班被人们尊称为建筑业的鼻祖，其实这远远不够．鲁班不光在建筑业，而且在其他领域也颇有建树.他发明了飞鸢，是人类征服太空的第一人，他发明了云梯(重武器)，钩钜(现在还用)以及其他攻城武器，是一位伟大的军事科学家，在机械方面，很早被人称为“机械圣人”，此外还有许多民用.工艺等方面的成就.鲁班对人类的贡献可以说是前无古人，后

4、无来者，是我国当之无愧的科技发明之父.二.合作学习：合作探究1-12自然段墨于是如何劝说公输盘的呢?明确：墨子见公输盘，并没有直接劝阻，而是先，请求公输盘替他杀人，借此，引出公输盘冠冕堂皇的理由“”.接着，墨子就抓住公输盘这句话大做文章.“宋何罪之有”一句，轻描淡写而又咄咄逼人，立刻将帮助楚国攻打宋国的公输盘置于理亏的境地.然后，墨子用“’”””””，从各个方面批判了公输盘的行为．让公输盘有口难辩.“”一句，揭示出公输盘所标榜的“义”的欺骗性.探究质疑13-16自然段1．学生自读课文，结合注释，借用工具书，翻译课文.见：.争：.类：.然：.胡：.已：.见（）：.文轩：.敝舆：.褐：

5、.粱肉：.何若：.犹……之与……也：.文梓：.长木：.虽然：.2．公输盘面对墨子的逼问，无话可说，把责任推到楚王身上，那么墨子又是如何劝阻楚王的呢?精读品析17-22自然段1．学生自读课文，结合注释，借用工具书，翻译课文.牒：.机变：.诎（）：.所以：.寇：.　距：.守圉（）：.文：.轩：2．墨子是如何对待公输盘与楚王相互推诿.敷衍塞责的呢？课堂小结.《公输》通过的故事，生动地表现了墨子为实现自己的“”主张，所进行的艰苦实践和顽强斗争精神，同时也暴露了公输盘与楚王，从而说明了只有把和结合起来，才能迫使侵略者收敛野心.文章情节波澜起伏，人物形象鲜明，说理充分，语言生动，是《墨子》的代

6、表作.教学反思