项脊轩志细节描写第二课时课件.ppt

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1、欣赏细节描写：严监生病得一连三天不能说话。晚间，挤了一屋的人，桌上点着一盏灯。严监生总不得断气，还把手从被单里拿出来，伸着两个指头。大侄子问道：“二叔，你莫不是还有两个亲人不曾见面？”他摇摇头。二侄又问道：“二叔，莫不是还有两笔银子在那里，不曾吩咐明白？”他把两眼睁的溜圆，把头又狠狠摇了几摇，越发指得紧了。奶妈插口道：“老爷想是因两位舅爷不在跟前？”他听了这话，把眼闭着摇头，那手只是指着不动。赵氏慌忙揩揩眼泪走近上前，道：“爷，别人都说的不相干，只有我晓得你的意思！”“你是为那灯盏里点的是两茎灯草，不放心，恐费了油。我如

2、今挑掉一茎就是了。”说罢，忙走去挑掉一茎。众人看严监生时，点一点头，把手垂下，登时就没了气。《儒林外史》《项脊轩志》归有光学习目标1、学习本文通过细节描写表现情感的方法.2、学习本文取材于平凡生活的写作方法.探究鉴赏：课文的细节描写1、找出文中的细节描写。2、这些细节描写体现了作者怎样的感情？3、这些细节描写构成了一幅怎样的图景，能取个题目吗？屈原以兰桂喻美德，宋代人以竹喻志节(苏轼:可使食无肉，不使居无竹)，文中“杂植兰桂竹木于庭”一句表明作者品格高洁，志趣高雅。“万籁有声”乃是以动衬静笔法，因各种声音都能充盈于耳，反

3、倒显得周围之寂静。深得唐人王藉“蝉噪林愈静，鸟鸣山更幽”之意境◇“杂植兰桂竹木于庭”、“万籁有声”两句各有什么表达作用？庭有枇杷树，吾妻死之年所手植也，今已亭亭如盖矣。比去，以手阖门，自语曰：“…儿之成，则可待乎！”人物殷切期望环境万籁有声，而庭阶寂寂。小鸟时来啄食，人至不去。幽静祖母借书满架，偃仰啸歌，冥然兀坐，万籁有声；而庭阶寂寂，小鸟时来啄食，人至不去。三五之夜，明月半墙，桂影斑驳，风移影动，珊珊可爱。月夜桂影图偃仰啸歌乐内外多置小门，墙往往而是。东犬西吠，客逾庖而宴，鸡栖于厅。家道衰败图无处话凄凉妪每谓余曰：“某

4、所，而母立于兹。”妪又曰：“汝秭在吾怀，呱呱而泣；娘以指扣门扉曰：‘儿寒乎？欲食乎？’”至亲关爱图拳拳慈母心“扣门”和“敲门”大母过余曰：“吾儿，久不见若影，何竟日默默在此，大类女郎也？”比去，以手阖门，自语曰：“…儿之成，则可待乎！”顷之，持一象笏至，曰：“…他日汝当用之！”至亲关爱图殷殷期望情“阖门”与“关门”（爱怜欢喜，笑谑嬉戏）（无限关切，殷切期望）（嘱咐庄重，语气谆谆，情意真诚，无限期望）吾妻来归，时至轩中，从余问古事，或凭几学书。吾妻归宁，述诸小妹语曰：“闻姊家有阁子，且何谓阁子也？”夫妻恩爱图眷眷思念情庭有

5、枇杷树，吾妻死之年所手植也，今已亭亭如盖矣。睹“树”思人图绵绵思念情本文这么感人，在选择细节上有何独到之处细节的选材：琐细、真实、丰富。细节的描写：自然、简洁、清淡。细节的抒情：细腻、真挚、委婉。细节是什么？细节为什么可以激活情感？拓展研习(一)细节是自然中那最富诗意的一抹风景细节是“采菊东篱下，悠然见南山”；细节是“余霞散成绮，澄江静如练”；细节是“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”；细节是“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”；细节是“二十四桥仍在，波心荡，冷月无声”；细节是“庭中枇杷树，亭亭如盖矣”……拓展——认识细节(

6、二)细节人世中那最富深情的一言一行细节是诗仙“举杯邀明月，对影成三人”；细节是诗圣“感时花溅泪，恨别鸟惊心”；细节是送友出使时“劝君更尽一杯酒”；细节是深秋修书时“行人临行又开封”；细节是“执手相看泪眼，竟无语凝噎”；细节是“夜来幽梦忽还乡，小轩窗，正梳妆”……拓展——认识细节拓展——认识细节（三）细节是生活中最不经意的那一撇正如开篇所言，生命是一个不断失去的过程，其实也是一个不断珍藏记忆的过程。拜伦说过：假如我又看见你，隔了那悠长的岁月，我该如何致意？以沉默，以眼泪？而我们说：以微笑吧，因为生者心中珍藏的该是你那微笑的

7、和蔼的旧影。学而有思，学而有悟1.选材,未必都是轰轰烈烈的大事,要多关注生活小事。（以小见大）2.叙述，注重细节描写,争取做到使人身临其境。3.记事，最好真实,才能感人至深。借鉴细节是景的最不起眼处，为其不起眼故最真实细节是人的最不经意处，为其不经意故最真挚研习：回忆生命中最打动你的一个细节，用简洁质朴的语言把它写出来吧。研习——运用细节作业青春易逝，学完《祭十二郎文》《项脊轩志》想必大家也有更多的人生体悟。请结合你的人生经历谈谈你与你的亲人之间，那些感人的小事或细节。【不少于600字，写作青春写意本上】小伙伴，祝贺你“

8、假期数着过”你又完成了一篇