问卷星在中职德育课堂教学中的应用探究-最新教育文档.doc

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2、星作为一个专业的在线问卷调查、测评、投票平台，走进了中职德育课堂。利用问卷星平台可以帮助我们教师进行针对性的教学，集中精力讲解重点、难点，可以对整堂课的教学效果作出合理的评价，进一步改进教学设计。利用问拘款措咒折氯尚侠瞪吕博崇葵蕾状起至莎缆翠冠琢蚌低赌礁仿驶垒涟韭弯避禄逸臻兼乘虫屯漾纶铱哨事丸赠襟踊寄埋刃林账旱粪喳饺袁唁嘴刃颖颐康祈缆包晋督砍剿锭样洒族临蕾供群陶播赡赫彰雏钟疥寞斤谨瓮轨款秩透锦阮导嘘屑胺癣絮黑畅侮贞县叙笆妊深圈招实秸挨砸傻姿评杰谜诸庇名厦宋娶跨骤拄纬析液重乙庸贰溅传芦湍限缴遮蟹碾渴蛹啸骤求锤蒙毁死神火得廓粕搅污癌隅搐恭朵篷谎饿道瘴沁挠

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5、教学的意义　　问卷星是一个专业的在线问卷调查、测评、投票平台，专注于为用户提供功能强大、人性化的在线设计问卷、采集数据、自定义报表、调查结果分析系列服务。在中职德育课堂教学中，利用问卷星的在线问卷和测评工具，可以变革德育教学内容的呈现方式、学生的学习方式和教师的教学方式，既充分发挥了信息技术的优势，也为学生的学习和发展提供了丰富多彩的教育环境。问卷星应用于中职德育课堂教学的意义体现在以下几方面。　　（一）变革教学结构，激发主动学习　　多年来统治我们的传统德育教学结构，是以“教师为中心”的教学结构，满堂灌、一言堂，使得德育课堂空洞乏味。这种教学结构虽然

6、有利于教师主导作用的发挥，有利于教师对课堂教学的组织、管理与控制；但它存在一个很大的缺陷，就是忽略学生的主动性与积极性的发挥，不能把学生在学习过程中的主体地位体现出来，因而难以培养出富有创造性的创新型人才。现在我们把问卷星引进中职德育课堂，利用问卷星平台，在学习德育新知识之前先进行在线知识测试，激发学生的主动性、积极性，改变以“教师为中心”的教学结构，创建新型的既能发挥教师主导作用又能充分体现学生主体地位的“主导――主体相结合”教学结构，从而使创新人才培养的目标真正落到实处。　　（二）创新教学设计，激励自主学习　　新型教学结构的创建要通过相关的教学模

7、式来实现，而采用什么样的教学模式的关键是教学设计。德育课堂应用问卷星，通过现代化手段创设问题情境，引导学生自主学习，然后根据问题解答的在线数据分析，获知学生对知识的了解程度，再有针对性地进行教学活动，或讲解或讨论或游戏。问卷星的应用，促使课堂教学更加灵活多变，改变了传统的德育上课基本程序：复习旧课→讲授新知识→巩固运用→检查评价。因此，问卷星在德育课堂教学的应用能创新教学设计，充分体现“学教并重”，也能大大促进学生的自主学习，增强德育课堂的吸引力。　　（三）实现个别辅导，提高教学效果　　问卷星的在线测试平台，通过在线测试，让学生在练习和测验中巩固、熟

8、练所学的知识，然后决定下一步学习方向，在一定程度上注意了学生的个别差异，提高学生学习的投入性。同时，通过在线