探究杠杆的平衡条件同步练习.doc

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1、《探究杠杆的平衡条件》同步练习班级______姓名________分数一、填空题（每空2分，共30分；将答案直接写在横线上，不必写出解题过程）1、杠杆的平衡条件是________________________________________；用公式来表示就是___________________。在我们平常所使用的工具中，理发师用的剪刀属于　　　　　杠杆，剪断钢筋用的剪刀就是　　　　杠杆，而我们在实验室中用来测量物体质量的工具则属于　　　　　杠杆。2、用杠杆去撬动一块石头，如果杠杆的动力臂长2m，阻力臂长40cm，那么

2、只要用____N的力就能撬起重500N的一块石头。3、作用在杠杆上的动力为50N，阻力为600N，杠杆恰好平衡，则杠杆的动力臂和阻力臂之比为　　　。4、如图所示的推车供应早餐，餐点均匀摆放在餐车内．当售货员将推车前轮推到路沿A时，售货员向下按扶把，这时推车可以视为杠杆，支点是（选填“前轮”或“后轮”）；当后轮遇到路沿时，售货员向上提扶把，这时支点是_______（选填“前轮”或“后轮”）．后一种情况下，推车可以视为_______杠杆．第4题图第5题图第6题图5、如图所示，物体重G=50N，OB=0.4m，OA=1m，使杠

3、杆在水平位置平衡时，F1的力臂L1=m，F1=N。(杠杆重忽略不计)6、杠杆在我国古代就有了许多巧妙的应用。护城河上安装使用的吊桥就是一个杠杆，由图可知它的支点是点(填“A”、B”或“C”)，在匀速拉起时，它属于一个___杠杆(填“省力”或“费力”)，并在图中画出动力臂L1。二、选择题（每小题3分，共30分；每小题给出的四个选项中，只有一个选项符合题意，请把符合题意的选项序号填入下列表格内，未填入表格内的不能得分）序号78910111213141516答案7、如图所示，工人师傅将油桶推上台阶，下列说法正确的是A.这不能看

4、作杠杆，因为油桶是圆的；B.这不能看作杠杆，因为没有支点；C.这可以看作杠杆，支点就是横截面的圆心；D.这可以看作杠杆，因为满足杠杆的所有条件。8、如图是开瓶盖的起子，可以看成是一个杠杆，能正确表示出杠杆的支点、动力和阻力的图是A.B.C.D.9、如图所示，图甲是自行车手闸的示意图，图乙中已标出O点，动力F1和阻力F2，则该杠杆在工作的过程中，下列说法中错误的是A．该杠杆的动力F1小于阻力F2B．该杠杆动力臂L1大于阻力臂L2C．该杠杆是个费力杠杆D．O点是该杠杆的支点第9题图第10题图10、小明探究杠杆的平衡条件时，挂

5、钩码前，调节杠杆在水平位置平衡。杠杆上每格距离相等，杆上A、B、C、D的位置如图所示．当A点挂4个钩码时，下列操作中能使杠杆在水平位置平衡的是A．B点挂5个钩码B．C点挂4个钩码C．D点挂1个钩码D．D点挂2个钩码11、如图是小龙探究“杠杆平衡条件”的实验装置，用弹簧测力计在C处竖直向上拉，杠杆保持平衡．若弹簧测力计逐渐向右倾斜，仍然使杠杆保持平衡，拉力F的变化情况是A．变大B．变小C．不变D．无法确定第11题图第12题图12、如图所示，要将一圆柱体重物推上台阶，最小的作用力应是A．F4B．F3C．F2D．F113、如图

6、所示的剪刀中，要剪开较硬的物体，使用哪种最合适？A．B．C．D．14、衣服夹是一种常用物品，如图所示给出了用手捏开和夹住物品时的两种情况．下列说法中正确的是A．当用其夹住物品时，它是费力杠杆B．当用手将其捏开时，它是费力杠杆C．无论用手将其捏开还是夹住物品时，它都是省力杠杆D．无论用手将其捏开还是夹住物品时，它都是费力杠杆图715、图７所示是一个指甲刀的示意图；它由三个杠杆ABC、OBD和OED组成，用指甲刀剪指甲时，下面说法正确的是Ａ．三个杠杆都是省力杠杆；Ｂ．三个杠杆都是费力杠杆；Ｃ．ABC是费力杠杆，OBD、OED

7、是省力杠杆；Ｄ．ABC是省力杠杆，OBD、OED是费力杠杆。16、如图所示的简单机械，在使用中属于费力杠杆的是三、作图题（第17小题6分，第18小题3分，第19小题3分，共12分）17、如图所示，正方体重力为50N，请在图中画出F1的力臂和正方体所受重力的示意图。图8图918、图8是用扳手转动螺母的示意图(螺母的中心为支点Ｏ)，请在图中画出动力的力臂L。19．图9所示，杠杆AO在力F1、F2的作用下处于静止状态L2是力F2的力臂，在图中画出力F2。四、实验与探究题（每空1分，共15分）20、如图所示，玥玥利用铁架台、带有

8、刻度的杠杆、细线、若干钩码等实验装置探究杠杆平衡条件．请你回答下列问题：（1）在挂钩码前，玥玥发现杠杆的左端低，右端高，她应该将杠杆两端的螺母向_______调节，使杠杆在_______位置平衡；其目的是：便于测量_______。（2）实验中测得的数据如表所示，根据表中的数据你得出杠杆平衡条是：，表格中漏填的数据为N