大学生就业核心竞争力.doc

《大学生就业核心竞争力.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、据人力资源和社会保障部公布的数据，2009年我国将有2400万劳动力需要安排就业，其中应届高校毕业生610万，加上历年没有就业的人员，超过700万毕业生需要解决就业问题。_JJ受国际金融危机影响，大学生遭遇到低端劳动力市场和高端劳动力市场的双重挑战，就业前景极不乐观。在严峻的就业压力面前，对大学生就业核心竞争力作客观系统的分析，探索大学生就业核心竞争力培养的方法和途径，有针对性地进行教育教学改革和就业择业指导，不仅能提高大学毕业生的就业水平，而且有利于促进高等教育办学水平的提高。一、大学生就业核心竞争力的内涵核心竞

2、争力这一概念最早是由普拉哈拉德和哈默于1990年在《哈佛商业评论》上发表的《公司的核心竞争力》中提出的。最开始核心竞争力只是经济学的观点，但由于它具有深厚的哲学根基，所以被引入经济、管理以外的几乎所有领域，其概念也逐渐被引申到了个人核心竞争力上来。事实上，企业核心竞争力的形成离不开每个个体的核心竞争力。对于大学生就业核心竞争力，套用普哈拉哈德和哈默的定义，可以理解为：是指大学毕业生在校学习期间所内化了的经过整合的知识和技能，是高校毕业生在就业市场上所拥有的有价值的、独特的、不易被竞争对手效仿和替代的竞争能力，是能够

3、更加有效地让用人单位快速接纳自己从而取得工作机会的能力，是相对于竞争对手的竞争优势。大学生可以通过知识结构的优化、技能水平的提高、综合素质的培养等途径，全面整合发展自己的就业核心竞争力，创造性地满足社会和用人单位对人才的需求，找到适合才能发挥的工作岗位，理想就业并实现自身价值。就业核心竞争力是毕业生可持续就业的一种发展能力，是毕业生的知识积累、技能水平、素质养成达到一定水平，具备可自主开发、可持续发展的潜能。关于大学生就业核心竞争能力的基本要素，至今仍众说纷纭，没有公认的明确的定论。大学生的就业核心竞争力是大学生综

4、合能力的集中体现，笔者认为主要包括良好的道德心理品质、坚实的复合型知识结构、较强的学习创新能力、良好的社会适应能力等几大基本要素。1良好的道德心理品质良好的道德心理品质包括良好的品德素养、健康的心理品质、良好的职业道德、合理的价值取向、乐观豁达的人生态度、积极向上的敬业精神、百折不挠的顽强意志、强烈的社会责任感。良好的道德心理品质是大学生成长成才的重要基石，是高校毕业生顺利成功就业的敲门砖。2坚实的复合型知识结构复合型知识结构是专业知识与基础知识、理科知识与文科知识、书本知识与社会知识的综合体现，是系统的理论知识、

5、熟练的专业技能和灵活的实践能力的有机统一。完善而全面的知识结构是大学生参与社会竞争的前提，也是用人单位挑选大学生的关键标准；一专多能的复合型人才是适应未来工作的新型人才。3较强的学习创新能力较强的学习创新能力主要包括终身学习观念、自主学习能力、知识融通能力、知识迁移能力、独立思考能力、积极想象能力、能动应变能力、自主创新能力、同化顺应能力等，是各种智力性因素和非智力性因素综合参与的结果。学习创新能力是把知识、技能转化为现实生产力的能力，是大学生实现可持续发展的核心要素。4良好的社会适应能力社会适应良好是指人的行为能

6、适应复杂的社会环境变化，能为他人所理解，为社会所接受，行为符合社会身份，能与他人保持正常的人际关系。良好的社会适应能力涉及适应社会和人际适应两个维度，具体包括生活知识技能的掌握、正确活目标的确立、社会生活规范的遵守、社会群体的融入、社会角色的承担、社会生活的适应等。良好的社会适应能力是衡量大学生心理健康的标准之一，是决定大学生能否实现劳动者和生产资料的结合，达到人职匹配的重要因素。二、大学生就业核心竞争力的特点大学阶段是大学生人生观、世界观、价值观形成的重要时期，这一特殊阶段决定了大学生就业核心竞争力不同于一般的核

7、心竞争力，具体体现为以下几个特征：1异质性异质性又称为独特性，核心竞争力是特定的个体所拥有的独特的、不易被竞争对手所仿效、复制和替代的竞争能力。由于成长背景的不同、环境塑造的不同、学校培养模式的不同，以及个体自身先天素质的差异，个体所拥有的核心竞争力必然只与特定个体相伴、区别于其他个体、带有自身鲜明烙印。大学生核心竞争力是大学生个体独具特色、自成风格的竞争能力，是其他大学生所不具备的核心特质，是大学生成功就业的关键因素。核心竞争力的异质性表明，大学生核心能力越突出就越难以效仿，其优势就越明显、越持久。2整合性核心竞

8、争力是个体综合能力的反映，是不同的知识层面、技能水平、素质修养的总合，具体来说，是思想、知识、技能、心理、身体、创新、实践等诸因素有机协调和系统整合的合金。核心竞争力不是知识经验简单堆积而形成的，而是通过同化、顺应、重组等多种方式实现的，是个体不断学习、长期探索、逐渐积累的结果，是个体对知识、技能、道德品质吸收内化的结晶。大学生核心竞争力的整合程度越高，其就