人教版语文必修三第三单元测试题.doc

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1、人教版语文必修三第三单元测试题一、基础知识1．下列加点字的注音完全正确的一项是()2．下列各组词语中，没有错别字的一组是()A．度长契大嬴粮景从云集响应不积跬步 B．瓮牖绳枢摄足行伍价值连城爪牙之利C．驽马十驾同年而语惑之不解金石可镂D．弃甲曳兵崛起阡陌门廷若市填然鼓之3．依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是()①某市负责人在接受媒体采访时表示，经济建设要注重环境保护；该市的环境保护仍然严重滞后。②医院作为特殊的公共，应该讲究语言得体，“欢迎你再来”这一类的语言是不宜随便使用的。③人们在异国他乡为了生存而不得不放弃自己原有的文明，首先放弃也最难放弃的就

2、是母语。④谈到决赛对手时，教练说：“这将是一场漂亮的比赛，在决赛中和他们会师是一次独一无二的机会。”A．坦陈　场所　必须　必然B．坦陈　场合　必需必定C．坦承　场合　必需　必然D．坦承场所　必须必定4．下列各句中，加点的成语使用不恰当的一项是()A．同学之间应该团结友爱、互相帮助、互相体谅，绝不能因一点小事就耿耿于怀。B．近几年，来中国演出的外国艺术团络绎不绝，不过人们对俄罗斯芭蕾舞团的《天鹅湖》还是情有独钟，屡看不厌。C．美国博物馆的收费可谓各尽所能：有的一部分收费，有的分时段收费，还有的是否交费、交费多少由参观者自行决定。D．北京周边的旅游胜地，笔者去过不

3、少。但六月中下旬的绿树繁花中仍有冰挂高悬在危崖上，这一出人意表的奇景却是第一次见到。5．下列各句中加点词的意义相同的一项是()A．①古之学者必有师②吾从而师之B．①请立太子为王，以绝秦望②斧斤以时入山林，材木不可胜用也C．①诸侯恐惧，会盟而谋弱秦②强国请服，弱国入朝D．①假舟楫者，非能水也②善假于物也6．下列加点字，意义和用法不同的一组是()A．①山东豪俊遂并起而亡秦族矣②秦无亡矢遗镞之费，而天下诸侯已困矣B．①北收要害之郡②享国之日浅，国家无事C．①不爱珍器重宝肥饶之地，以致天下之士②铸以为金人十二，以弱天下之民D．①谪戍之众，非抗于九国之师也②青，取之于蓝

4、，而青于蓝7．下列句中加点词语的用法归类正确的一项是()①南取汉中，西举巴蜀②且夫天下非小弱也③吞二周而亡诸侯④却匈奴七百余里⑤于是废先王之道，以愚黔首⑥子孙帝王万世之业也⑦五十者可以衣帛矣⑧履至尊而制六合⑨不耻相师A．①/②/③④⑤/⑥⑦⑧⑨B．①/②③/④⑤⑥/⑦⑧⑨C．①/②⑤/③④⑥/⑦⑧⑨D．①⑥/②⑦/⑧⑨/③④⑤8．下列句子，句式与例句相同的一项是()例句：不者，若属皆且为所虏。A．余威震于殊俗。B．蹑足行伍之间，而倔起阡陌之中。C．为天下笑者，何也？D．南取百越之地，以为桂林、象郡。9．课文内容默写。(1)谨庠序之教，，。(2)故木受绳则直，，

5、，则知明而行无过矣。(3)斩木为兵，揭竿为旗，，。二、阅读理解(一)阅读《过秦论》 中的语段，回答问题。及至始皇，奋六世之余烈，振长策而御宇内，吞二周而亡诸侯，履至尊而制六合，执敲扑而鞭笞天下，威振四海。南取百越之地，以为桂林、象郡；百越之君，俯首系颈，委命下吏。乃使蒙恬北筑长城而守藩篱，却匈奴七百余里；胡人不敢南下而牧马，士不敢弯弓而报怨。1．对“奋六世之余烈”一句理解正确的一项是()A．振奋六世的神威B．发扬六世遗留下来的功德C．表彰六世的烈士D．发展六世遗留下来的功业2．下列词语在文段中具有比喻意义的一项是()A．宇内B．至尊C．百越D．藩篱3．“乃使蒙

6、恬北筑长城而守藩篱”一句省略的主语是()A．百越之君B．秦始皇C．下吏D．胡人4．对这段文字的内容概括正确的一项是()A．表现了秦始皇对内镇压对外掠夺的暴行。B．描写了诸侯、百越之君、胡人、士人害怕秦始皇的心理。C．写出了秦始皇的权威和为巩固政权所采取的政治、军事措施。D．歌颂了秦始皇统一天下的丰功伟绩。(二)阅读下面的文言文，回答问题。他日，见于王，曰：“王尝语庄子(  )好乐，有(  )?”王变乎色曰：“寡人非能好先王之乐(  )，直好世俗之乐(  )。”曰：“王之好乐甚，则齐国其庶几乎。今之乐犹古之乐也。”曰：“可得闻与?”曰：“独乐乐，与人乐乐，孰乐?

7、”曰：“不若与人。”曰：“与少乐乐，与众乐乐，孰乐?”曰：“不若与众。”“臣请为王言乐。今王鼓乐于此，百姓闻王钟鼓之声，管籥之音，举疾首蹙頞而相告曰：‘吾王之好鼓乐，夫何使我至于此极也！父子不相见，兄弟妻子离散!’今王田猎于此，百姓闻王车马之音，见羽旄之美，举疾首蹙而相告曰：‘吾王之好田猎，夫何使我至于此极也！父子不相见，兄弟妻子离散。’此无他，不与民同乐也。今王鼓乐于此，百姓闻王钟鼓之声，管之音，举欣欣然有喜色而相告曰：‘吾王庶几无疾病与，何以能鼓乐也?’今王田猎于此，百姓闻王车马之音，见羽旄之美，举欣欣然有喜色而相告曰：‘吾王庶几无疾病与，何以能田猎也?’

8、此无他，与民同乐也。今王与百姓同乐，则