《项脊轩志》-导学案(教师版).doc

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1、《项脊轩志》导学案【自主学习】(一)容易读错的音（二）古今异义1.室仅方丈（方丈，古：一丈见方；今：佛寺或道观中住持住的房间；寺院的住持）2.往往而是（往往，古：到处；今：表示根据以往经验，某种情况在一定条件下时常存在或经某种情况在一定条件下时常存在或经常发生）（三）一词多义1始室始洞然（才，副词）　　庭中始为篱，已为墙（起初、先，副词）2置顾视无可置者（放置，动词）　　沛公则置车骑（丢弃，弃置）3过大母过余曰（访，探望，动词）　　从轩前过（经过，动词）过蒙拔擢（过分）无乃尔是过与（责备）　4而余扃牖而居（表修饰，无实义，助

2、词）　　万籁有声，而庭阶寂寂（但，表转折，连词）　　某所，而母立于兹（你，你的，代词）5为轩东，故尝为厨（是，动词）余既为此志（写）　　吾属今为之虏（表被动）窃为大王不取也（认为）何辞为（呢）为击破沛公军（替、给）何为其然也（因为）　6以　以当南日（用来，介词，表目的）　　能以足音辨人（凭借、根据，介词）7前前辟四窗（名词作状语，在前面）　　人往，从轩前过（前面，名词）8之吾妻死之年所手植也（的，助词）　　他日汝当用之（代象笏，代词）　9西东犬西吠（向西边，名词作状语）　　室西连于中闺（……的西边，名词）　10得不能得日（得

3、到，获得，动词）　　得不焚（能，能够，助动词）11然室始洞然（……的样子，形容词词尾）　　然予居于此（然而，但是，连词）　12归吾妻来归（旧时指女子出嫁，动词）　　吾妻归宁（归，返回，动词。归宁，出嫁女子回娘家探望父母）（四）词类活用1.名词用作动词　　（1）乳二世（乳，喂养）　　（2）客逾庖而宴（宴,赴宴）　　（3）执此以朝（朝，上朝）　　（4）吾家读书久不效（效，取得效果，这里指考取功名）　　（5）或凭几学书（书，写字）2.数词用作名词　　庭中通南北为一（一，一体，整体）3.名词用作状语　（1）雨泽下注……使不上漏（下，

4、朝下；上，从上面)（2）前辟四窗（前，在前面，指在阁子北面，因阁子是向北的）　（3）东犬西吠（西，朝西，表行为的方向）　（4）吾妻死之年所手植也（手，亲自）　（5）内外多置小门墙（内外，在内外）　（6）垣墙周庭（垣墙，用矮墙）　（7）时至轩中（时，不时）（五）文言句式翻译1.判断句　(1)项脊轩，旧南阁子也项脊轩，是原来的南阁子。(2)妪，先大母婢也(3)此吾祖太常公宣德间执此以朝，他日汝当用之这是我祖父太常公在宣德年间拿着它上朝用的，日后你应当用得上它！　(4)轩东，故尝为厨2.被动句得不焚能够不被烧毁3.倒装句(1)又杂

5、植兰桂竹木于庭（在庭院里交错种上兰桂竹木）（我）又在庭院里夹杂栽种了兰花、桂树、竹子。(2)家有老妪，尝居于此（在这里居住）家里有个老婆婆，曾在这里住过。(3)室西连于中闺（与中闺相连）(4)鸡栖于厅（在厅里栖息）(5)其制稍异于前（跟以前稍微不同）它的格局与以前稍有不同。【精读细研】1.文章开头，作者是怎样具体地写他的书斋项脊轩的小、旧、破、漏而又阴暗的？作者对这样的书斋怀有怎样的感情？【提示】(1)写项脊轩的小：旧称“阁子”“室仅方丈，可容一人居”“每移案，顾视无可置者”；(2)写旧：直接点明是“百年老屋”；(3)写破、

6、漏：“尘泥渗漉，雨泽下注”；(4)写阴暗：“又北向，不能得日，日过午已昏”。2.“而庭阶寂寂，小鸟时来啄食，人至不去。三五之夜，明月半墙，桂影斑驳，风移影动，珊珊可爱。”这几句有什么艺术特色？【提示】写白天书斋的幽静，用小鸟啄食来点染；到了每月十五日的夜晚，书斋的景物、境界则更幽美，更静谧。写明月，用“半墙”来烘托；写桂树，以“斑驳”的倩影来描摹；接着，由静而动，写清风徐徐吹拂，用“影动”来衬托，又以“珊珊”之语来渲染，既描绘出桂树的摇曳多姿，又表露出作者心境的恬静、闲适,这是一幅多么幽雅、美好的画面。3.“然予居于此，多可

7、喜，亦多可悲。”这一句从文章的结构上说，起什么作用？【提示】由喜而悲，转为怀旧。这一句从文章的结构上说，承上启下，接榫自然。4.这篇课文以记叙庭中那株枇杷树作结，这样的写法有什么好处？ 【提示】文章结尾，贵有余味。这篇文章的结尾，可以说是“言有尽而意无穷”。“庭有枇杷树，吾妻死之年所手植也”看到树，就似乎想起妻子的音容笑貌，就似乎听到妻子的欢声笑语。“黯然销魂者，唯别而已矣！”何况这一番是永别呢！枇杷树“今已亭亭如盖矣”，由“亭亭如盖”的树，自然就会联想到当年亭亭玉立之人，可现在物虽在而人已去，占据着心头的只是一片怅惘之情。

8、这一句话，托物寓情，同时又点到“庭”，与题目“项脊轩志”相照应，言简意丰，情深至此，耐人寻味。 【达标训练】1.下列各句中加点词的解释不正确的一项是（）A.雨泽下注注：流入B.殆有神护者殆：大概C.先妣尝一至先：逝世的D.大母过余过：经过【解析】选D。过：探望。2.下列句子中加点词的意义和