课程设计与高级授课技巧课件.ppt

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1、课程设计与授课2021/8/71课程目标☆学员课程设计的能力得以提高；☆提高授课中的逻辑思维和调动能力；☆学习准备简单教案的方法。2021/8/72教学内容A、教师必备条件——自信心B、课程结构的设计——合理性C、授课中的逻辑运用——推理法D、调动学员的能力——激励法E、SYB教案准备——SMART原则2021/8/73备课的内容：“三备”：备课程备学生备教师2021/8/74A教师的必备条件——自信心自信心体现在教师教学活动的每一个环节，是这个活动的重要“基础”。SIYB逻辑思维调动学员能力课程结构

2、自信心2021/8/75教师表达更加自信的“黄金法则”1、相信自己的实力；2、通过实践发现规律；3、充分而及时的准备；4、避免最后一分钟修改教案；5、将你的授课要点形象化、视觉化；6、熟悉培训地点和设备；7、了解你的学员；8、准备好应急预案。2021/8/76B课程结构的设计——合理性斯里兰卡鱼课程结构——介绍-----正式授课-----总结时间分配——10%-----70%-75%----15%-20%2021/8/77介绍（10％）自我介绍进行有趣的活动吸引学员注意介绍授课目标如果可以：对你要讲授

3、的内容做一个简要的综述2021/8/78正式授课(70%－75％)用逻辑来支持你的论点将你的论点排序参与性教学方法的合理应用逐步将授课过程推向高潮2021/8/79结论（15％－10％）●对授课题目下结论；●总结授课要点；●与开始的授课目标联系起来；●感谢学员对课程的关注。2021/8/710C授课中的逻辑运用——推理法如何建立逻辑关系--思维逻辑●逻辑的含义:有规律、有内在联系的顺序●解释某题时的逻辑：含义、重要性、如何进行（步骤123）、结论2021/8/711两种推理方法：演绎法和归纳法一、演绎

4、法(一般到个别)：ACB结论导致导致导致2021/8/712二、归纳法（个别到一般）：结论ABC支持支持支持2021/8/713如何加强课程逻辑性课程内容在讲课中有次序地体现由浅入深，逐步推进提问、讨论、参与紧扣主题条理清晰，简明易懂内容连贯，中间无脱节2021/8/714D调动学员的能力——激励法请问：哪些方法可以改变学员注意力？2021/8/7151、智力激励——让学员开动脑筋、勤于思考，提高学员参与学习的兴趣；2、方法激励——手势、目光、赞美鼓励、竞赛、拉进距离、敲击、醒脑、提问、重复、声音大小

5、、游戏、融入学员等，调动学习的积极性，提高学员的注意力。2021/8/716E准备SYB教案——SMART基本原则：具体性（S）可衡量性（M）可达到性（A）现实性（R）时限性（T）2021/8/717SYB教案结构三部分：目标教具课时五方面：时间内容所用教具方法参考资料2021/8/718分组讨论分组讨论分析SYB教材并写出教案1、学员分十个小组，每组讨论教材中一步内容并写出教案。2、每组讨论30分钟，完成后上交。2021/8/719小结★自信心是教师必备条件；★教师必须对课程结构进行合理的设计；★教

6、师在表达中一定要逻辑清楚、层次分明；★教师必须利用激励手段来调动学员的学习积极性；★学会准备教案。2021/8/720谢谢！2021/8/721