语文最后一课课件.ppt

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1、高考语文最后一课高三语文备课组目录调整心态控制节奏提高技巧语言基础文言文阅读文言翻译诗歌鉴赏默写、文常现代文语言表达作文结束语一、调整心态口诀：保持习惯，适度紧张；难易不惊，心细顽强。保持习惯，得失坦然：考试期间，保持平常的生活习惯，保持平常的心理状态，不要轻易改变心理状态。考试前一两天做一套语文综合试卷，练练手，不求正确，但求熟练。该你得到的自然会得到，该你失去的自然会失去，既然我们已经努力了，那就坦然面对，无愧无憾。适度紧张，速度稳定：考前适度紧张是一种比较好的心态，能够使你集中精力复习，考试时也能够使你保持较快的速度做题；过分放松，会降低做题速度，也会降低答对率。所以，有点紧张，不必多

2、虑。难易不惊，心细顽强：难题是拉开分数的关键，易题是得分的基础。拿到试卷，我难别人也难，我易别人也易。正确的方法是：难者要顽强攻克，争取高人一分；易者要小心答题，争取不丢一分。如此就能够胜券在握。二、控制节奏口诀：节奏略快，不越底线；基础必得，难题不恋。时间如金，节奏略快：高考语文时间比较紧张，即使平时考试时间从来都富裕的人也会感到时间不够，因为高考时大家都比较慎重，不放过每一个得分机会，做题比较细心，时间就比较紧了。所以，考场上要惜时如金。基本原则就是，保证在能够得分的地方不丢分，不容易得分的地方争取尽可能多得分。做题时，速度过快准确率就低，过慢时间不够。必须保持一定的速度，保持略快的做题

3、节奏。建议采用你平时的做题节奏。作文50，审题5分：作文前用90-100分钟，作文原则上不得少于50分钟。时间再紧，也要保证作文的审题，不得少于5分钟。这是时间分配的底线。基础必得，难题不恋：语言基础知识、文言文阅读、默写、现代文、作文的审题、思路、材料等是得分的基础，要保证时间和准确性。诗歌鉴赏和语言表达是提高题，是夺高分的机会，要努力去写，尽量不要空着，只要你写就有得分的机会。如果时间实在不够，可以暂时考虑放弃选考。三、提高技巧口诀：答题规范，审题仔细；方法科学，要点不遗。规范：注意文面，在规定的答题区域答题；选择题一律填在选择题区域；选考要填涂选择信息。审题：选择题要注意题干，主观题要

4、注意有几个问，有什么答题要求。方法：选择题多采用排除法，一定要把所有选项看完再选择答案；主观题要注意答题的步骤，特别是诗歌鉴赏题，选考的探究题。要点：要分点回答，要点力求全面。特别是必考的信息筛选题，原因分析题等。（一）语言基础知识口诀：看清题干，比较排除；调动记忆，语境考虑。看清题干：是多选还是单选，还是不确定选项；是选出正确的项，还是错误的项；是选出相同的项，还是不同的项；是选出恰当的项，还是选出不恰当的项等等。注意方法：多采用排除法，把明显错误的排除；多采用比较法，常常排除到最后是两个选项无法确定，这时要仔细比较。调动记忆：对于积累和记忆性的试题，比如语音，词语，标点符号，文言实词和虚

5、词等，需要我们调动记忆。结合语境：词语题（成语题），病句题，文言文实词、虚词题，语言连贯题等，都要考虑句子的语境，看对象，看感情色彩，看范围和程度。1.拼音【命题规律】下列词语中加点字的读音无误的一组是下列各组词语中加点字的读音全都相同的一组是下列各组词语中加点字的读音全都不相同的一组是【答题技巧】1、吃不准的情况下，可多考虑从词语具体意义的角度入手解决问题。2、善用排除法。3、常见字标音正确的可能性小。生僻字一般不会标错音。2.词语【命题规律】依次填入下面横线处的词语，最恰当的一项是下列句子中加点的词语运用恰当的一项是下列句子中加点的词语运用不恰当的一项是下列各句中加点的成语使用恰当的一项

6、是下列各句中加点的成语使用不恰当的一项是【答题技巧】近义词辨析：1．对词义的理解，有相同语素又有不相同语素的词语，重点是分析理解不相同语素。可以通过组词来理解，也可以找出反义词来理解，还可以分析形声字的形旁来理解。2．语素都不相同的词语，重点从用法方面考虑。对词语的运用，一定要在上下文中找到相应的信息，重点是使用场合上的搭配。3．注意采用排除的方法，将最容易辨析的词语先排除，逐渐减少选项。成语题：1、逐字解释成语，运用成语结构特点把握成语大意，但要注意不能望文生义；2、体会成语的感情色彩；3、要注意成语使用范围，搭配的对象；4、尽可能找出句中相关联的信息；【小窍门】1、越是想要你字面理解的成

7、语越要注意陷阱。2、特别陌生的成语往往是对的。3、注意语义重复。比如他浑身被打得遍体鳞伤。4、将成语放在句子的语境中考虑。3.病句【命题规律】下列各句中没有语病的一句是下列各句中有语病的一句是【答题技巧】①跟着感觉走。即通过语感进行检测，可很容易地审出杂糅、赘余、语序不当等语病。②主干压缩法（即划分主谓宾法）。此法可很容易地解决搭配不当、成分残缺等问题。③同类比较法。感觉拗口而查不出病因时，可举几个相类似的句