诗词鉴赏常见题型意象意境分析课件.ppt

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1、感其况而述其心，发乎情而施乎艺也引发反映生活表达情感（情、志、理）什么是诗词所见所闻所思所想题目把握诗歌内容，解读思想情感作者知人论世，根据对诗人了解解读诗风正文分析的主要阵地，注意关键字、诗眼注释帮助理解诗文背景及内容诗词鉴赏常见题型意象意境型表达技巧型语言特色型情感主旨型炼字型评价型比较评价型等。提问方式：这首诗营造了一种怎样的意境？提问变体：景物有什么特点？营造了怎样的氛围，表达了作者怎样的思想感情？这首诗歌描写了什么样的景物，抒发了诗人怎样的情怀？这首诗描绘了一幅怎样的画面？表达了诗人怎样的思想感情？思想感情

2、物象思想感情氛围意象是能够反映作者主观感情的客观事物，可以在诗中找到具体的词语。意境是通过诗句中联想到的画面，各个意象的组合而成的一种氛围。简单而言就是点与面的关系。注意：作者所用的动词、形容词往往能够反映当时的心情。先确定整首诗的氛围走向意象意境意象与意境1、描绘诗中展现的图景画面。描述时一要忠实于原诗，二要描摹出主要景物，语言力求优美。2、概括景物所营造的氛围特点。用简炼的词语概括，注意要能准确地体现景物的特点和情调。3、分析作者的思想感情。切忌空洞，要答具体，答出原因。答题步骤春望杜甫国破山河在，城春草木

3、深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。【注释】：这是杜甫“安史之乱”期间在长安所作的。此诗将眼前景胸中情融为一体，谈谈写了怎样的景，抒发了诗人怎样的情感？忧国伤时念家悲己回答：（步骤一）这首诗描写了被叛军占领的春城里草木丛生的破败景象，战火纷飞而亲人离散，杳无音信。（步骤二）全是营造一种悲凉萧瑟的氛围，基调哀愁凄冷。（步骤三）表达了作者忧国伤时，念家悲己的思想感情。古代诗歌常用意象物情柳音同“留”，不舍惜别水愁思延绵不绝鹧鸪思乡，凄情；东篱田园生活或闲雅情致菊花，岁寒三友傲骨，

4、高洁品质梧桐，木叶，鹧鸪，子规惆怅寂寞，孤独凄凉鸿雁，尺素，书信，月思家念亲思想感情：1.忧国伤时：揭露统治者的昏庸无道反映离乱的痛苦同情人民的疾苦2.建功报国：建功报国的渴望报国无门的悲伤山河沦丧的痛苦年华易逝，壮志难酬的悲叹3.思乡怀人：羁旅思愁思念亲友边关思乡闺中怀人4.生活杂感：寄情山水，田园的悠闲昔盛今衰的感慨青春易逝的伤感仕途失意的苦闷告慰平生的喜悦绝句二首(其一)杜甫迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。注：此诗写于诗人经过“一岁四行役”的奔波流离之后，暂时定居成都草堂时。此诗描绘了怎样的景物

5、？表达了诗人怎样的感情？请简要分析。答：此诗描绘了一派美丽的初春景象：春天阳光普照，四野青绿，江水映日，春风送来花草的馨香，泥融土湿，燕子正繁忙地衔泥筑巢，日丽沙暖，鸳鸯在沙洲上静睡不动(步骤一)。这是一幅明净绚丽的春景图(步骤二)。表现了诗人结束奔波流离生活安定后愉悦闲适的心境(步骤三)。谢谢大家基调凄冷哀伤，萧瑟幽怨，缠绵绯恻，幽深冷寂，孤凄悲凉，雄浑壮阔明净绚丽，静谧平和，淡泊闲适，恬静安详，和谐美好。基调欢快清新，多表现悠闲自乐，愉悦浪漫。悲平喜CONTENTS乱（社会现状）悲（忧患，仁爱）政治兴亡社会动乱战

6、事徭役饥饿贫穷贫富悬殊。