要第30课《一次成功的实验》课件.ppt

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1、30、一次成功的实验。①画出课文中的生字词，多读几遍。②自由朗读课文，把句子读通顺，并在自然段上标上序号。③再读课文，想想课文讲了一件什么事？30.一次成功的实验自学提示：1、一位教育家来到一所小学，请校长找来三个学生，让他们做个游戏。2、这位教育家从手提包里保拿出一个瓶子，又取出三个系着绳子的小铅锤。他把瓶子放在地上，把三个小铅锤分给三个学生，让他们拿着绳子头，先后把铅锤放到瓶子里。3、他对三个学生说：“这个瓶子是一口井，不过现在井里没有水。你们手里拿着的铅锤代表你们自己。井口很窄，一次只能上来一个人。”说完，他又问：“记住了吗？”三个学生齐声回答：“记住了。”4、教

2、育家拿起茶杯向“井”里灌水，他一边灌，一边喊：“危险！快上来！一……二……”5、一个女孩低声对两个同伴说：“快！你第一，你第二，我最后。”6、“三”字刚出口，三个学生就顺利地把小铅锤一个一个提了出来。7、教育家问这个女孩：“你刚才跟他俩说了什么？”8、女孩如实地告诉了他。9、“你为什么要这样做呢？”教育又问。10、女孩不假思索地说：“有了危险，应该让别人先出去。”11、这位教育家激动地抱起女孩，好久才放下。他对校长说“这个实验我做过许多次，每次孩子们都争着往外拉铅锤，结果铅锤都堵在瓶口，一个也拉不出来。今天，我的实验终于获得了成功。”30、一次成功的实验铅锤围堵获得ch

3、uídǔhuò我会认：30.一次成功的实验教育家瓶子系扣子绳子茶杯危害危险顺利他俩yùpíngjìchéngcháWēixiǎnshùnliǎ学习生字：30.一次成功的实验suǒjīdǔhuò不假思索激动堵车获得教育家瓶子系扣子绳子茶杯危害危险顺利他俩读读：30.一次成功的实验不假思索激动堵车获得铅锤系xìjì（系统）（关系）（系着）（系绳）假jiǎ（真假）（假冒）jià（假日）（暑假)多音字：读一读成功实验教育家瓶子绳子代表茶杯危险顺利如实不假思索激动获得近义词：顺利-（）思索-（）获得-（）反义词：危险-（）顺利-（）三、写出近义词、反义词。顺畅思考得到安全困难听录

4、音范读用上谁让谁做什么实验？结果怎么样的句式，说说课文主要写了一件什么事？）一位教育家在一所小学让三个小学生做“逃生”游戏。这个实验已经做过多次但没有成功，而这一次却获得成功。默读课文教育家做了一个怎样的实验？教育家准备了一个瓶子、三个铅锤，把三个铅锤分给三个学生，让他们拿着绳子头，然后把三个铅锤分别放进瓶子里。它们分别代表三个学生，教育家要往瓶子里灌水，让三个学生从瓶子里逃生，但瓶子口很窄，一次只能出来一个人。再读课文，理清课文脉络：本文是按什么顺序写的？分段朗读课文，看谁读得最好。1、一位教育家来到一所小学，请校长找来三个学生，让他们做个游戏。30、一次成功的实验学

5、习课文第一自然段，回答问题。这段写教育家在一所小学找三个同学让他们做一个游戏。2、这位教育家从手提包里保拿出一个瓶子，又取出三个系着绳子的小铅锤。他把瓶子放在地上，把三个小铅锤分给三个学生，让他们拿着绳子头，先后把铅锤放到瓶子里。3、他对三个学生说：“这个瓶子是一口井，不过现在井里没有水。你们手里拿着的铅锤代表你们自己。井口很窄，一次只能上来一个人。”说完，他又问：“记住了吗？”三个学生齐声回答：“记住了。”30、一次成功的实验学习课文第二、三自然段，回答问题。用横线画出教育家向学生说的游戏规则的句子读读。这两自然段写教育家向三个小学生讲游戏规则。4、教育家拿起茶杯向“

6、井”里灌水，他一边灌，一边喊：“危险！快上来！一……二……”5、一个女孩低声对两个同伴说：“快！你第一，你第二，我最后。”6、“三”字刚出口，三个学生就顺利地把小铅锤一个一个提了出来。30、一次成功的实验学习课文课文第四、五、六自然段，回答问题。··这里的省略号表示时间的停顿。说明小女孩十分聪明，做事果断、迅速。从这句话中可以看出小女孩在遇到危险的时候，先考虑的地别人，最后考虑的才是自己。说明小女孩是一个怎样的人？（先人后己、沉着冷静、团结合作）第四、五、六自然段：写游戏开始了，三个小学生按照女孩的指挥，依次把小铅锤提了出来。··“顺利”迅速的，没有任何阻碍的意思。本意

7、是指在事物的发展或工作的进行中没有或很少遇到困难。7、教育家问这个女孩：“你刚才跟他俩说了什么？”8、女孩如实地告诉了他。9、“你为什么要这样做呢？”教育又问。10、女孩不假思索地说：“有了危险，应该让别人先出去。”30、一次成功的实验学习课文第七、八、九、十自然段，回答问题。····“不假思索”的意思是不经过思考，脱口而出的。这句话如实地道出了实验成功的原因。···········反映了这个小女孩的心灵美。·11、这位教育家激动地抱起女孩，好久才放下。他对校长说“这个实验我做过许多次，每次孩子们都争着往外拉铅锤，结果铅锤都堵在瓶口，一个