关于加强备课组建设的意见与方案

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2、案多年，我校坚持以关于加强备课组建设的意见与方案3关于加强备组建设的意见与方案多年，我校坚持以关于加强备课组建设的意见与方案3关于加强备组建设的意见与方案多年，我校坚持以“办人民满意的教育”为宗旨，按照“三个面向”的办学方向，构建“发展·服务”教育模式，围绕“一切为学生的发展服务，一切服务于学生的发展，为学生的终生发展奠基”的办学理念，强化学校管理，深化内部改革，坚持科学发展观，学校各项工作开创了新局面，取得了可喜的成绩。在新一轮基础教育程改革的大背景下，我们将面对新一轮的挑战。备组是高中教育工作的基层组织，学校教育教学质量的提高很大程度上取决于备组的工作水平。依据《武汉市实施加强中

3、小学备组建设工程方案》和我校实际情况，特制定关于加强备组建设的意见。一、备组建设指导思想以全面贯彻党的教育方针、实施素质教育、进一步推进和深化程改革为宗旨，以研究、解决学校和教师教育活动中的现实问题为出发点，以更新教学观念、改进教学方式和提高教师专业素质及教科研能力为重点，着力解决我校改革中不断出现的新情况、新问题，发挥备组在改革中的基础性、先导性作用，同时构建有利于备组建设的评价机制，积极探索完善备组建设的途径和方法，促进学校备组规范化、个性化发展。二、备组建设目标（一）总体目标。备组是在备组建设领导小组领导下的教师开展集体备，校本研修的基本团队。学校备组建设的总目标是：为学校可持

4、续发展打造具有品牌效应的强科、强组，通过备组的建设推出在省、市、区有影响力的学科或优秀备组。（二）基本目标。备组基本目标是构筑老师发展的基本平台，使备组成为校园化的组成部分。具体为：1、创造一种舆论导向正确、学术氛围浓郁、人际关系融洽、团队合作良好的备组人环境。2、建立一套科学、规范、高效的备组工作运行机制，形成教学过程的标准化、规范化、精细化的管理模式。3、创建一体化的以备组为单位的集体研训、推优评优、结对帮扶、同伴互助工作机制，以及校本培训新模式。4、形成一系列高质量的教案集、集和教辅集，以物化和共享教学研究成果。三、备组建设管理机制学校成立以校长为组长，分管教学、科研副校长为副

5、组长，教务处、教科处正副主任，年级组长为成员的备组建设领导小组，负责备组长的聘任工作，以及备组工作监控，工作评价等管理工作。同时由学校安排，中层以上干部各蹲点管理一至二个备组，协助备组长开展工作。在具体教学工作中实行备组长负责制。（一）备组建设的基本原则。1、实效性原则。解决教学流程设计，重点、难点突破等实际问题。2、共享性原则。真诚合作，人人参与，实现智慧和资共享。3、研讨性原则。针对每个问题或堂设计等集体备，各抒己见，经过讨论，修改、整合出最佳方案。4、互补性原则。互相学习，取长补短，集成员智慧于一体，把集体智慧化为个人教学行为。、创造性原则。在规范化、标准化的基础上，体现教学创

6、新和特色，处理好共性和个性的关系。（二）备组建设的主要内容。备组的工作主要是集体备。在求真务实的前提下，形式和内容应丰富多彩，要以分析教材、研究教法为主线，开展听、评、说、研等活动；组织学习教学大纲，考纲（考试说明），学科指导意见等；交流、研究教育及考试信息；开展以“有效教学”为重点的“小题”研究，促进教师学习和反思。备组成员应树立目标意识，过程意识，合作意识，学习意识。具体工作内容如下：1、根据学科特点及教学要求，认真研讨教材的知识体系，制定详细、具体、可行的学科教学计划，认真分析各单元的重点、难点，提出破解方法。2、备组要在集体成员的共同努力下，逐步丰富和充实教案集，每学期录制几

7、节优质堂实录，入档资料库。3、备组要在教学实践的基础上，逐步形成经精选精练后的一套较为成熟的有效的教辅集。4、备组要把骨干教师示范和青年教师实践结合起，认真研究教法，既要让讲者展示教学风采，更要注意对堂的研究和评价，要以评价为主，最终形成备组共识的优秀教法供大家在教学实践中采用。、备组应开展务实型小题的教科研活动并力争取得成果，更有系统地组织学习他人的先进经验，善于学习运用先进教科研成果。6、要经常开展组内技术比武，推优扶优，推新扶弱等活动，达到共同提高团