色彩构成 第一章课件.ppt

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1、色彩构成教学内容：重点：色彩的物理、生理、心理原理的基本理论。难点：将色彩物理、生理、心理原理运用于设计实践课程中。教学目的要求：通过对本课程学习，使同学们掌握色彩的物理原理，生理原理和心理性等基本理论，并把这三个方面进行融会贯通；能熟练运用基本理论对相关问题进行分析和理解；并正确把握色彩的心理性对色彩设计造成的影响。前言色彩构成教学与现代艺术设计色彩是造型艺术的重要要素之一，但是它又不能离开形体、空间、位置、面积、肌理等而单独存在。关于色彩构成学习要点：1.基础是什么？2.色彩构成是纯粹的基础的理论和色彩的学习，主要培养对色彩的创造性思维。3.色彩构成是将复

2、杂的色彩现象还原成为最基本的色彩要素。4.学习的内容：色彩的功能；色彩的物理原理；色彩的分类与特征、色彩与心理、色彩的对比构成和色彩的调和构成。基础就是事物发展的根本和起点，它的基本内容：一是气质、精神、意识；二是基本知识和技能。第一章色彩理论1.光与色2.光源色、固体色、物体色二、色彩的生理原理1.视觉生理构造2.色彩的视觉研究3.色彩的错觉与幻觉三、色彩的心理性1.色彩心理与年龄2.色彩的心理错觉3.色彩表情4.色彩的共同心理感应教学重点：色彩的物理原理、生理原理和心理性等基本原理色彩的心理性对色彩设计造成的影响一、色彩的物理原理第一节色彩的物理原理一.光

3、与色第一节色彩的物理原理1.色与光的关系A.没有光就没有色彩，这是人类依据视觉经验得出的一个最基本的理论，光是人类感知色彩存在的必要条件。所谓光，就其物理属性而言是一种电磁波，其中的一部分可以被人的视觉器官——眼所接受，同时作出反映，产生光感。国际照明委员会把波长为380纳米~780纳米之间的光定义为可见光。物体受到光线的照射而产生形与色，反射到人们的眼睛里，由此产生视觉，由此而知，色彩的产生需要经过如下的过程：光源（直射光）——物体（反射光，投射光）——眼（视神经）——大脑（视觉中枢）——产生色感反映（知觉）第一节色彩的物理原理人们是如何观察一样事物的~~视

4、觉现象三要素：光线，被观察的物体，观察的眼睛视觉现象三要素：光线，被观察的物体，观察的眼睛2.光色原理1666年英国科学家牛顿进行了著名的色散实验，他发现太阳光经过三棱镜折射，投射到白色屏幕上，会显出一条美丽的彩带，依次为七色。光谱第一节色彩的物理原理第一节色彩的物理原理可见光谱400mp500mp600mp700mp10-610-610-610-610-610-610-610-610-610-610-610-610-610-6以图来表示电磁波中的可视光线，较容易了解，此处为将来10-6的范围加以扩大而成。10-6在这里就是一公里的百万分之一。红，橙，黄…..

5、等每一种光谱幅度不同，这是因为每种颜色的范围不同。第一节色彩的物理原理除了可是光之外，还存在肉眼看不见的红外线，紫外线及其他各种光线。红外线的波长比可视光中的红色光更长，具有温暖作用，故又称“热线”。紫外线在可视光线紫光的外侧，可使人的皮肤变黑。紫外线红外线短波长中波长长波长可见光能感觉到色彩的光线使皮肤变黑有温暖作用第一节色彩的物理原理光的物理性质由光波振幅跟波长决定。波长的长度差别决定色相的差别。波长相同而振幅不同，则色相就有明暗的差别。光谱中不能再分解的色光叫单色光；由单色光混合而成为的光叫做复色光，自然界中的太阳，白炽灯和日光等发出的光都是复色光。第一

6、节色彩的物理原理二.光源色物体色固有色光源色光源:A凡是自身能够发光的物体叫光源。自然光人造光光源色：由各种光源发出的光，由于光波的长短、强弱、比例性质的不同，形成了不同的色光，叫光源色。标准光源：颜色根据照射光源的性质而言而发生的变化，颜料色决定与照明光色。为了调色的准确性规定了标准光源，以在调制颜料和染料时使用。第一节色彩的物理原理同一物体在不同的光源照射下将呈现不同的色彩。光对物体的影响物体色概念：物体色本身不会发光，它是光源经过物体的吸收反射，反映到视觉中的色光感觉，我们把这些本身不发光的色彩通称为物体色。第一节色彩的物理原理白色表面对光的吸收与反射橙

7、色表面对光的吸收与反射物体表面由于受光照影响，自身接受和反射光线得多少不同形成的色彩也不同。第一节色彩的物理原理太阳光含有各种相等比例的单色光，所以感觉不出有色彩存在太阳光可称为单色光的集合这种光照射到物体被反射的光被吸收的光第一节色彩的物理原理在阳光下，一白色物体在红光的照射下，看起来回事红色。这是因为物体反射阳光时，阳光看起来没有颜色，是白色的，而反射红色光线时，白色物体看起来就会呈现红色。眼睛按照以上光学路线，可以看见的颜色成为“物体色”，由于是从物体表面反射的光线产生，故又称为“表面色”通过能透过光线的物体，所产生的光线，而感觉到的色彩，称为“透过色”

8、，也是一种物体色。第一节色彩的物理原理