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时间:2020-08-05
《万泉小学杜 英民“说”的课后反思讲义教材.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、课后反思海淀区万泉小学杜英民这节课的设计扎实、有效,对四年级上学期的孩子来说,是非常好的训练课。这节课的设计意图很明显,就是层层深入地让学生领悟:如何写好人物的语言。第一步,先明确对话有三种表现形式,即说在前,说在后,说在中间,直接对话,并明确了解标点也随着改变,在教学中,说在后和说在中间这两种形式对于学生是难点,我就重点训练,力求学生掌握。第二步,对话的形式有变化了,内容还要丰富生动起来。怎么办,就要加上动作、神态,这部分教学我没有强灌输给学生,而是让学生自我感受。在这里,我选取学生很喜欢的马小跳的一段对话,内容贴近学生生活,学生很感兴趣
2、。先来段干巴无味的,再来段活灵活现的,通过朗读,学生感悟很到位,说像亲眼看见一样,像在看电影,这都是学生的切身感受。这时,再来探讨,是什么原因让这段对话变得如此生动呢?学生自然而然地就注意到了,加上表情、动作、神态的效果,理解就水到渠成了。第三步,理解到位了,还要学以致用。1因此,我设计了一段对话,内容也注意贴近学生生活。为降低难度,先来改变说话的形式,继而丰富动作、神态、表情,从学生的回答来看,提高很快。第四步,返回学生的习作,通过修改习作中的语言描写,进一步巩固本课所学的知识。总之,通过这节课的学习,学生基本掌握了人物语言描写的技巧,对
3、今后写人写事、对作文写生动、写具体都做了很好的铺垫,对学生作文水平的提高是大有益处的。不足之处:1、设计中的教学容量过大,孩子一时接受不了这么多。2、作文教学中必须让学生动笔,因为口头表达和书面表达是有差异的,在改编对话、修改习作环节,学生全班交流不够充分。2,侵权必究联系QQ68843242本页为自动生成页,如不需要请删除!谢谢!如有侵权,请联系68843242删除!2,侵权必究联系QQ688432422,2,侵权必究联系QQ68843242本页为自动生成页,如不需要请删除!谢谢!如有侵权,请联系68843242删除!2,侵权必究联系QQ
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