语文试卷分析资料讲解.doc

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1、语文试卷分析精品文档语文试卷分析一年级:一、整体分析本次参考人数94人,成绩最高分:100分,最低分:12分,及格88人,及格率为93.62%,优秀79人,优秀率84.04%,总成绩为:177.66.二、试卷分析总体而言,该试卷知识覆盖面较广,信息量大,贴近学生生活,既考查了学生的语言积累,又检测了运用的能力。题量偏大,偏难。依据课标,尊重教材。同时,有一些题目如六题、七题、九题没有单一的答案,有助于学生创造性发挥,比较注重课改评价理念的践行。一、存在的问题1.汉语拼音掌握的不好,看图补充音节失分较多2.“不”的变调失分较多3.你不(b

2、úbù)好好学习,不(búbù)是好孩子4.子练习失分较多把句子补充完整为什么?照样子写句子二、提高质量措施1.加强汉语拼音的练习2.平时读书加强指导,掌握好变调字的读音3.训练学生说完整话,提高学生说话、写作能力收集于网络,如有侵权请联系管理员删除精品文档二年级:一、整体分析本次参考人数127人,成绩最高分:100分,最低分:8分,及格125人,及格率为98.43%,优秀112人,优秀率88.19%,总成绩为:186.61.二、试卷分析1.多音字掌握不牢2.把句子补充完整及用字组词成句,语句不够通顺,用词不当3.按要求写话,多数学生对

3、题意理解不到位。如:要求用上学过的词语,有很多学生只写了几个词语用带点字词写句子用“虽然。。。。但”和“终于”不会写4.阅读题有些同学对问题理解不透,造成回答问题错误。5.看图写话对图里的人物看不懂,不知道他们在说什么、做什么?所以造成写话与图意不符。二、提高措施1.加强基础知识训练,写字、说话练习2.提高阅读能力,重点在课内进行指导3.写话方面,培养观察能力、说话能力、写作训练。收集于网络,如有侵权请联系管理员删除精品文档三年级:一、整体分析本次参考人数82人,成绩最高分:94分,最低分:4分,及格64人,及格率为78.05%,优秀3

4、2人,优秀率39.02%,总成绩为:117.07。二、试卷分析一.具体内容分析本次期末试卷具体内容包括基础知识(一、二、三、四题)活学活用知识(五、六、八)课文回放七、阅读九,作文十二.学生答题情况分析根据拼音在括号内填上合适的字,容易出错的有“温暖”,暖字“日”字旁,“煤炉”分别为火字旁,二题个别同学马虎,提(dī)防,选为(tī);二题组词,部分同学错别字较多,四题补充词语,部分同学错别字较多,五题,选词填空,错别字现象较多,词语搭配不当,六题填恰当词,同五题,七题,错别字较多,基础知识掌握不扎实,八题补充句子,对于三年级学生来说,

5、有一定难度,学生都能将句子补充完整,但句子不优美,九阅读,部分同学不理解文意,马虎不认真,没有好好分析短文内容,十习作,错别字较多,部分同学句子不通顺,标点有误,字母不规范。三.学生存在的问题1.自己检查错别字的能力有待加强2.马虎现象严重,写字不规范3.课上听讲不认真,基础知识不扎实4.作文,写作水平有加强。四.改进措施1.教师教给学生答题结束后认真检查试卷的方法2.规范学生写字,小练笔天天坚持,对于马虎的学生细心指导。3.培养学生良好的学习习惯4.加强与家长的联系,及时沟通,共同努力,提高学生的综合素质5.利用假期留分层次作业,让每

6、一个学生在假期知识有衔接,能力有提高。收集于网络,如有侵权请联系管理员删除精品文档四年级:一、整体分析本次参考人数58人,成绩最高分:91分,最低分:29分,及格51人,及格率为87.93%,优秀26人,优秀率44.83%,总成绩为:132.76。二、试卷分析一、基础知识部分1、看拼音写汉字“欣欣向荣、小径、谱”错字较多,个别同学“一株株”的“株”写成“珠”。2、选择正确读音薄(bó)雾弥漫很薄(báo)的衣服薄(bò)荷叶错误原因:平时读的不准,没有重点指导。3、补充词语()()天工()不由()错误原因:没有接触,被忽略。大部分学生选

7、词填空出错,错误原因是不知道成语的意思,平时积累太少4、选词填空个别同学出错,不懂词语的意思5、按要求写句子设问句、拟人句、比喻句没什么问题,用关联词合句,大多数同学找不准关联词。6、照样子写句子7、(3)奉劝人们珍惜时间的名言是:,。(7)那的颜色,似乎都有一个。这。错误原因:平时的积累太少,基础知识不牢固,会背不会写字。二、阅读1、给文章加题目。没有完全理解短文的意思。2、联系上下文写出词语的意思不能够理解词语的意思,对短文还是不理解。三、写作收集于网络,如有侵权请联系管理员删除精品文档主要问题有:语言不够生动,层次较乱,个别同学标

8、点使用不规范,大多数同学卷面不整洁,字迹不工整。三、补救措施 1、 教师要加强自身语文素养的提高。教学中应努力提高自己理解和使用语文教材的能力。不断提高课堂教学质量。2、在语文教学中,教师要注重学生语言的积

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