造型设计基础课件.ppt

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1、造型设计基础艺术系：厉凤鸣张云丽申坤吴玉萍于宁一、课程性质、任务、要求以服饰中所运用的抽象几何形的组合关系为研究重点，培养学生的创造性思维，并且，通过学习使学生理解掌握“三大构成”的相互关系及造型的基本规律，从而提高对服装及服饰品的欣赏水平和设计水平。二、内容平面构成、色彩构成第一章概论一、构成与设计的关系构成是设计的基础，通过构成培养对形态的认识及对美的敏锐洞察力。构成的作品可以直接运用到现代设计中。现代设计不仅需要外在的的形式感，更需要掌握用形式传达情感、再现内容的能力。二、构成课的作用、特点1、作用培养创造性思维：以构成理论与实践为基础，结合美学理论与

2、色彩知识、感性和理性的认识、构成的形态与组织形式，通过实践练习，创造多样形态，使抽象的想象通过实物制作变成可见的设计。物质是要素组合而成的观念：世界上任何物质都是有更小的单元，按一定规律组成。构成的要素也是有不同形态和色彩按照形式美规律，创造出新的组合形态。促进感性与理性的统一：构成是对其形式因素进行理性的和逻辑性的研究，可以通过学习，掌握一定的造型基础知识。掌握造型规律，提高设计水平。第二章形式美规律任何设计都是以美为前提，设计的最终目的是要创造美的形式。形式美法则是将变化统一规律与构成原理结合而总结、归纳出的法则。主要包括：对称与平衡、对比与调和、节奏与

3、韵律、条例与反复、比例与尺度、动感与张力、新颖与奇特、中心与重心一、对称与平衡（“对称”又称“均齐”）人们始终生活在一个平衡与对称的环境中，是自然界的客观存在，大部分生物都是对称生长。如：动物的形体、植物的形体。所以平衡的形态带给人以舒适的感受，容易产生美感。1、对称——是自然界普遍存在的一种形式，是形态沿着划分轴线两边或多边完全相同。类型——左右对称、上下对称、斜角对称、多方对称、反转对称（太极图）、平移对称（足迹）、相对对称、绝对对称2、平衡——是视觉因素构成各因素，整体与部分之间，部分与部分之间取得视觉上的平衡。类型——色彩轻重冷暖、结构疏密张弛、空间

4、虚实呼应等二、对比与调和画面中，只要存在两个或两个以上的形态要素，就会产生对比或调和的关系。1、对比——指把两个或两个以上的要素并置在一起，形成相互对照，以突出或增强各自特性的形式。如：将黑与白、大与小、方与圆等形象组合在一起，显然要比其单独存在更具个性特征。2、调和——意味着有变化，是变化趋向一致的结果。它使相互对立的因素减弱冲突性，增加协调感，从而构成一个矛盾有序、相辅相成的整体形式。如：黑白对比，十分强烈，若在两者之间加些灰的层次或过渡色彩，就可取得较为调和的效果。三、节奏与韵律节奏与韵律原本都是借用的音乐名词，用来表现音乐中音调规律性与连续出现的节拍

5、与起伏的变化。而在造型中，他们相互作用增加了造型要素的系统性与连续性，有助于取得整体形象的统一。节奏富于理性，韵律富于感性。节奏是韵律简单化，韵律则是节奏的深化与发展。1、节奏——造型要素在形态中有规律的重复2、韵律——造型要素在形态中有规则的变化使之产生高低起伏、远近间隔的律动关系第三章平面构成一、视觉要素和关系要素1、视觉要素形态所呈现出的形状、大小、色彩、肌理等可视特性被称为平面构成的视觉要素。形状：最基础的视觉要素，有线形和面形之分。色彩：是形状富有灵魂，分有彩色和无彩色，具有明度、纯度、色相三属性，有冷暖关系。肌理：包括形状表现的质感、色泽及纹理起

6、伏编排状态。2、关系要素在平面构成中的视觉要素组合时所运用的方向、位置、骨骼、空间、重心被称为平面构成的关系要素。方向：除圆形和近似于圆形的形态外，其他形态均有方向性。如：向上的具有飞升感、向下的具有坠落感、向左向右的具有运动感等。位置：指形态在画面空间上下左右中的任意一个存在点。黄金分割线的交接点约为上下左右的1/3分割线的交点。重心：指形态稳定与不稳定、动与静、轻与重等特性。重心平稳重心较稳重心不稳空间：形的空间有正负之分，正空间为图，负空间是地或互为图地。正负空间互相依托，并具有形状、大小、疏密、虚实等对比。骨骼：基本型在空间的聚集编排建立起明确的行伍

7、关系叫做骨格。骨格交点框内空间骨格线将一系列的基本形安放在骨格内，便形成了最简单的设计。骨格的作用是用来组织基本形和分化背景空间，骨格的变化直接影响构成的最终效果。二、平面构成形式1、重复构成在平面设计中一个完整、独立的形象被称为单形，但形若同时出现两次以上，这就构成了重复的形式。如：动物的肢体、花的叶瓣、机械化生产的器物等。基本形：形态表现和风格应根据主题气氛的需要来确定。要富有新意、以简练为主。分类：单纯的重复（拷贝、克隆）近似的重复连续的重复（二方连续、四方连续）单体重复AAAAAA单元重复ABABABAB近似重复AVAV2、渐变构成渐变构成的基本形和

8、骨格均做有规律的循序渐进的变化，从而产生有空间感、运