菱形的性质导学案上课讲义.doc

《菱形的性质导学案上课讲义.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、菱形的性质导学案精品文档菱形的性质学习目标：1．掌握菱形概念，知道菱形与平行四边形的关系．　　2．理解并掌握菱形的定义及性质1、2；会用这些性质进行有关的论证和计算，会计算菱形的面积．学习重点：：菱形的性质1、2．学习难点：菱形的性质及菱形知识的综合应用．学习过程：一、自主预习（10分钟）自学课本例题以上的内容，完成下列问题：1.如何从一个平行四边形中剪出一个菱形来？菱形平行四边形定义的四边形叫做菱形，生活中的菱形有。2.按探究步骤剪下一个四边形。①所得四边形为什么一定是菱形？②菱形为什么是轴对称图形

2、？有对称轴。图中相等的线段有：相等的角有：③能从菱形的轴对称性中得到菱形所具有的特有的性质吗？自己完成证明。性质：证明：二、合作解疑（20分钟）菱形性质的应用1.菱形的两条对角线的长分别是6cm和8cm，求菱形的周长和面积。2.如图，菱形花坛ABCD的边长为20cm，∠ABC=60°收集于网络，如有侵权请联系管理员删除精品文档沿菱形的两条对角线修建了两条小路AC和BD，求两条小路的长和花坛的面积。1CBA1.如图是边长为16cm的活动菱形衣帽架，2.若墙上钉子间的距离AB=BC=16cm，则∠1=.三

3、、限时检测（10分钟）1．的平行四边形叫做菱形．2．按图示的虚线折纸，然后连接ABCD可得菱形，由此可以得到的四边形是菱形．3．菱形的对角线长分别为6和8,则这个菱形的周长是，面积是．　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　4．下面性质中，菱形不一定具有的是（　）A．对角线相等　　B．是中心对称图形　　C．是轴对称图形　　D．对角线互相平分5．菱形的周长为20cm，两邻角的比为1:2，则较短对角线的长是；一组对边的距离是6．以菱形ABCD的钝角顶点A引BC边的垂线，恰好平分BC

4、，则此菱形各角是．收集于网络，如有侵权请联系管理员删除