确定性与不确定性课件.ppt

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1、三数：郭洁鱼确定性与不确定性义务教育课程标准实验教科书数学三年级上册学习目标：1、通过游戏，让学生经历猜测、试验、交流，体验事件发生有些是确定的，有些是不确定的。2、能列出简单事件所有可能发生的结果。3、学会用“一定”“可能”“不可能”的词语来描述生活中一些事件发生的可能性。4、初步培养学生科学的思考方法。奖品一朵大红花奖品一颗智慧星数学题0乘任何数都得（）数学题1和任何数相乘都得（）击鼓传花1234游戏一初步感知唱歌？跳舞？讲故事？三(6)班回归生活游戏二我安排游戏要求：1、每组两个盒子，A盒中放10个红色玻璃球，B盒中放红、黄、蓝、绿各2个玻璃球。2、每个小组由组长负责按序号轮流摸球，

2、先从A盒中摸两次，再从B盒中摸两次。3、在摸之前，每个同学先摇一摇，猜一猜，再去摸。把猜的颜色和摸的结果告诉组内其他同学，由同学评价。体验交流√××○○加深理解根据国家统计局2004年的净增人口数测算，我国每天出生人口2．08万。√××○○√用“一定”、“可能”、“不可能”完成下面的句子。1、小猪（）在天上自由飞翔。2、地球每天（）都在转动。3、公鸡（）会下蛋。4、李阿姨怀孕了，她（）会生个女儿。5、早上太阳（）从东方升起。6、盒子里装有7个红球，1个白球，我随意拿一个球（）会拿到红球。不可能一定不可能可能一定可能联系实际联系生活，你会用“一定、可能、不可能”说一句话吗？1、一个星期一定

3、是7天。2、下一次考试，我可能会得第一名。3、……听故事，动脑筋阿凡提的故事阿凡提的故事眼看就快要过年了，帮财主做了一年长工的阿凡提想向财主要回他十个金币的工钱。可贪心又小气的财主却不想给他，心想：要怎样做才能使阿凡提得不到金币又无话可说呢？财主想啊想啊，终于想出了一个自以为很好的办法。于是他对阿凡提说：“不要说十个，我这里有一箱子的金币，你把里面的金币往上一抛，如果落下后个个都是正面朝上，那这些金币你就可以全拿走了。”阿凡提的故事“那好啊你先把金币给我。”阿凡提回答说。于是他把箱子里的金币全都倒出来，玩弄了一会儿……“财主要求阿凡提把一箱子的金币抛起来落下后个个都要正面朝上，这可能吗？”

4、阿凡提就是用这种方法，惩罚了财主，夺回了全部的金币！把每两个金币的背面都粘在一起，那么……回顾与思考：生活中，有些事件我们事先肯定它一定会发生，这些事件称为；必然事件有些事情我们能肯定它一定不会发生，这些事件称为；必然事件与不可能事件都是确定的。不可能事件有些事件我们事先无法肯定它会不会发生，这些事件称为。不确定事件或随机事件聪明小法官：1、妈妈把形状大小相同10块奶糖，2块水果糖混合在一起放在盒子里，淘气闭着眼睛一摸一定能摸到奶糖（　）2、盒子里有1个红球、2个白球，3个黄球，笑笑随手摸出一个红球，她说摸出红球的可能性是1。（）3、从装有6个黄球和4个白球的袋子中摸出黄球的可能性是2/5

5、（）×××√一、聪明小法官：1、妈妈把形状大小相同10块奶糖，2块水果糖混合在一起放在盒子里，淘气闭着眼睛一定能摸到奶糖。（　）2、盒子里有1个红球、2个白球，3个黄球，笑笑随手摸出一个，她说她可能摸出红球。（）3、明天的拔河比赛我们班一定会赢。（）4、小明的表演可能会得金奖。（）√××√练习巩固2、用“一定”、“不可能”、“可能”描述摸到红球的可能性。在同一袋中装有：1）10个白球；（）2）2个红球，8个白球；（）3）10个红球；（）4）9个红球，1个白球；（）5）5个红球，5个白球。（）不可能可能一定可能可能3√×○4、先想一想，再涂一涂哦！你学会了什么？还有什么问题么？你觉得自己表现

6、得怎么样？课堂评价