【人教版】语文九年级上册教案：第10课 孤独之旅.doc

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1、孤独之旅教学目标：知识与能力目标：1.理解.积累“厚实.嬉闹.乖巧.驱除.歇斯底里”等词语.2.理解小说内容，体会标题的含义.过程与方法目标：1.理清故事情节，分析人物形象，把握课文主题.2.体会小说中环境描写和细节描写对表现人物性格的作用.情感态度与价值观目标：感悟人物的成长历程，丰富情感体验，树立奋进信念，培养战胜困难的勇气.教学重点梳理主人公的成长历程，体会环境描写和细节描写的重要作用.教学难点联系生活实际，深层感悟小说意味.教学方法点拨法：教学中通过设置疑点，引导学生质疑思索，充分调动主观能动性，自主探究，丰富情感体验，

2、培养创造性思维能力.课时安排1课时教学要点整体感知文意.领会标题含义.体会环境描写和细节描写的作用.联系生活实际，拓展感悟.教学步骤一.导语设计(听歌曲《阳光总在风雨后》)同学们，歌词意蕴丰富.的确，人生旅途，并非时时一帆风顺，往往充满辛酸与泪水，其实生命也就是在这样的锻造中成熟丰满的.如果说这是成长需要付出的代价的话,那么“孤独”也应是我们无法回避的人生题目.今天，我们一起走进曹文轩的《孤独之旅》，去体验少年杜小康在牧鸭生活中所经历的一段孤独生活.二.资料链接曹文轩，1954年生于江苏盐城农村.1974年入北京大学中文系读书.

3、后留校任教.现为中国作家协会全国委员会委员，北京市作家协会理事等职务.著有长篇小说《山羊不吃天堂草》《草房子》《红瓦》等.小说《草房子》获第四届国家图书奖(1999).电影《草房子》获第19届金鸡奖最佳编剧奖.1998年度中国电影华表奖.第4届童年奖以及影评人奖.第14届德黑兰国际电影节评审团特别大奖“金蝴蝶”奖.三.整体感知1.疏解下列字词.(1)注音嬉闹    胆怯     觅食    撩逗(2)释义厚实：丰富.富裕.嬉闹：嬉笑打闹.撩逗：挑逗.招惹.驱除：赶走，除掉.歇斯底里：形容情绪异常激动，举止失常.2.学生自由诵读，

4、用小说的三要素概括课文内容.学生回答，教师归纳：小说讲述了杜小康在艰苦环境中经受磨难，逐渐成熟.坚强的故事.3.学生默读文中有关杜小康的语段，体味有关的细节描写，思考：(1)请找出文中体现“孤独”的词句，并体会其表达效果.(2)题目中的“旅”字有什么深层含义,请结合具体的语句进行分析.学生回答，教师点拨：(1)如“陌生的天空和陌生的水面”“从未见过的面孔”“没有其他声音，天地又如此空旷”“寂寞”“已无一户人家”“唯一的炊烟”“想听到声音，牛叫或者狗吠.然而，这不可能”“最大的敌人，也正在一步一步地向他们逼近：它就是孤独”“一连十

5、多天遇不到一个人”“言语被大量地省略了”“这种省略，只能进一步强化似乎满世界都注满了的孤独”“他们已根本不可能回避孤独了”——离乡背井的孤独.别离母亲与伙伴的孤独.空旷浩茫环境的孤独.单调乏味生活的孤独，对于已遭受家道中落.生活境遇产生大反差打击的小小少年杜小康而言，随父放鸭生活中还要承受这种种孤独无异于雪上加霜.他内心的苦痛.迷惘与挣扎，在文中表现得淋漓尽致.(2)“旅”字不仅仅是放鸭之旅，更是成长之旅.如在暴风雨后有一段描写：“杜小康闻到了一股鸭身上的羽绒气味.他把头歪过去，几乎把脸埋进了一只鸭的蓬松的羽毛里.他哭了起来，但

6、并不是悲哀.他说不明白自己为什么想哭.”少年杜小康战胜孤独，适应了环境.并在维系着家庭生计的鸭群遭遇面临灭顶之灾时，不顾艰险疲惫，不惜受伤流血，找回了鸭群，显示了一个小小男子汉的力量.毅力与责任感，他长大成熟.坚强了.他意识到了这一点，内心翻涌着波涛，这是喜悦的泪.欣慰的泪，领会了成长真谛的泪.四.品味语句文中的自然环境描写很出色，为人物成长提供了广阔的背景.请找出几处，体会这样的描写对表现杜小康成长的重要作用.学生发言，教师归纳：(1)有关鸭群的描写.鸭群向芦荡行进，偶尔“朝着这片天空叫上几声”，烘托出杜小康无比寂寞的心情；晚

7、上鸭群“将主人的小船团团围住”，时常看看主人是否在船上才安心睡觉.鸭子的恐惧感衬托出杜小康的恐慌，可以说鸭子是杜小康成长的借助.(2)有关芦荡的描写.芦荡“如绿色的浪潮直涌到天边”，无边无际，给人以极大的心理压力.让杜小康“害怕”“胆怯”.当杜小康习惯了孤独的生活，“再面对这浩浩荡荡的芦苇”，就不再“恐慌”了.恐惧只是心理的折射，芦荡见证了人物心理变化的过程.(3)有关风雨的描写.芦荡的暴风雨是极其可怕的,雷声“如万辆战车从天边滚动过来”，暴风雨“歇斯底里”“天昏地暗”“仿佛世界已到了末日”.暴风雨冲垮了鸭栏，惊散了鸭群.杜小康

8、表现了成人般的勇气与坚强，在暴风雨中搏斗.暴风雨给了他一个成长的机会和舞台.五.体验拓宽学生合作交流下列问题，联系生活实际，扩展语文学习.讲述你所体验的孤独的情景和心理感受，说说你是如何应对的.六.课堂小结成长中有成功，也有挫折，有欢乐喜悦．也有悲哀烦恼，这就是