物态变化复习教案

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1、课题物态变化总结复习学情分析学生学习了几种物态变化的概念，对单独的概念和过程比较熟悉，但是对具体实例仍不能够准确的解释，要对学生进行专题训练和综合练习，达到深刻的理解。教学目标与考点分析1、了解温度计的原理和使用方法及注意事项。2、了解几种物态变化的概念，理解其变化过程，学会用其知识解释日常生活中的常见现象。3、知道地球表面的水循环过程，珍惜宝贵的水资源。教学重点温度计的使用方法及注意事项物态变化在实例中的综合运用教学方法知识点总结，专题训练，综合练习学习内容与过程物态变化题型分析一、关于物态变化现象的判断

2、解题技巧：首先明确物态变化中物质的初始状态和末状态，然后再根据定义判断。例题1：（2009•十堰）下列现象中属于液化的是（　　）A．夏天早上，小草的叶片上有露珠B．用久了的灯泡灯丝变细C．在寒冷的冬天，冰冻的衣服会慢慢变干D．擦在皮肤上的酒精很快变干例题2：（2012•泉州）下列自然现象中，属于凝华现象的是（　　）A．春天，冰雪消融B．夏天，露水晶莹C．秋天，薄雾缥缈D．冬天，瑞雪纷飞例题3：关于物态变化说法正确的是（　　）A．瓶装液化气主要是通过降温的方式液化的B．冰箱冷藏室利用冷凝管内制冷剂熔化吸热来制

3、冷的C．广州市是沿海城市，春季经常受到暖湿气流的影响，最近家中的地板很潮湿，甚至连天花板都挂满了水珠，这是液化现象D．去年冬天，天气寒冷，好多地区的树枝上都出现了“雾淞”的美景是凝固现象二、运用图像法分析物态变化的情况题型分析：本章中常用温度——时间图像表示物态变化中液体的沸腾特点、温度计示数的变化、晶体（非晶体）的熔化（凝固）。（1）看清横轴、纵轴所表示的物理量；（2）弄清坐标的分度值；（3）明确图像所表达的物理意义；（4）根据题目进行计算或判断。例题4：（2010•东营）小明利用相同质量的海波和松香进行

4、了固体熔化过程的探究，在加热条件相同的情况下测出了多组数据，并绘制了海波和松香的温度-时间变化图象：（1）由图象可知，在海波和松香这两种物质中，属于晶体的是；其熔点约是℃．（2）在第6分钟时海波处于状态。例题5：在下列各图中，能正确描述铁路铁轨的铸造过程中温度变化的是（）例题6：（2012•三明）教室内气温为25℃，小江同学在温度计的玻璃泡上涂抹少量与室温相同的酒精．如图中能比较正确地反映温度计示数随时间变化的图象是（　　）例题7：在探究“水的沸腾”的实验中：（1）A和B分别是两小组同学所做的实验．图C是绘

5、制的沸腾图象．a图线所选择的装置应是（A/B）．（2）图D是他们观察水沸腾（前/时）实验中出现的情景．（3）现有另外两组同学在某实验室里做“水的沸腾”实验，选用的实验装置相同，他们绘制的沸腾图象如图E所示．问a、b图象不同的原因是．二、物态变化吸热、放热及其应用例题8：下雪了，小宇从外面捧回一团雪放在杯子中，插入一支温度计，发现温度计的示数降到-6℃，他将杯子放在盛有许多热水的盆中，观察到温度计示数的变化是（　　）A．一直不变B．先不变，后变大C．一直变大D．先变大后不变，后来又变大例题9：（2009•辽宁

6、）小轿车驾驶室内装有冷暖空调，可使驾驶室内冬暖夏凉，但是在使用空调过程中常易造成前方玻璃模糊，影响视线，对此叙述正确的有（　　）A．冬天，玻璃模糊属于液化现象B．夏天，玻璃模糊属于汽化现象C．这一物态变化过程中要放热D．夏天，要使玻璃清晰，驾驶员应该用干抹布在驾驶室内擦拭例题10：（2011江苏扬州，第16题）实施人工增雨的一种方法是飞机在高空撒干冰（固态二氧化碳），干冰进入云层，很快成气体，并从周围吸收大量的热，于是高空水蒸气便成小冰晶或成小水滴，使云中的冰晶增多，小水滴增大，从而形成降雨。（填物态变化的

7、名称）三、实验专题例题11：在“观察水的沸腾”实验中（1）如图，是某同学选用温度计测小烧杯中水的初温的操作图，其中A是操作过程，B是读数过程．①A图中操作的错误是；②B图读数中的错误是；③除了图中实验器材外，还需要的测量工具是．（2）该同学在做实验时，水的初温如图所示，其读数为，给水加热到水开始沸腾所用的时间过长，为了缩短水沸腾时间，你觉得应采取的方法是：或．（3）图中（a）、（b）是某同学做观察水沸腾实验时看到气泡上升情况示意图，其中图一定是水在沸腾前的情况，当水温升至90℃时，每隔1min记录一次水温，

8、4min后水开始沸腾，接着又观察记录了6min，然后移开酒精灯，停止加热，沸腾停止，记录数据如下表时间t/min0123456789温度T/℃90929496989898959898该同学根据观察现象，分析数据，归纳有如下发现：①水沸腾的时候，是在液体同时进行的剧烈的汽化现象．②从记录的数据看出，在某一次观察记录中有明显错误的是第min时的数据，你认为水的沸点不是100℃的原因是③停止加热，沸腾停止，说明沸腾过程