高中地理鲁教版必修三第一单元复习课件.ppt

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1、第一单元区域地理环境与人类活动（复习课)第一节认识区域课标要求结合实例分析说明区域的内涵，分析区域的类型及一般特征一、区域的含义1、概念：课标要求结合实例分析说明区域的内涵2、特点：3、划分2）划分目的：1）指标：二、区域的类型1、均质区：2、功能区：课标要求结合实例分析区域的类型划分依据，并举例说明三、区域的特征整体性、差异性、开放性青藏高原人口、城市及农业集中在。原因？课标要求结合实例分析区域的一般特征内涵及实践意义地势高空气稀薄太阳辐射强冰川冻土广布动植物资源少而耐寒生产活动高寒农牧业人口和城市河谷地带气温低大气的削弱作用弱大气

2、的吸收作用弱青藏高原（案例）相互作用、相互影响整体性中西部：能源、原材料、矿产、特色金属、廉价劳动力等东部：人才、技术、资金、文教、资源密集型产业等第二节自然环境和人类活动的区域差异课标要求以实例的形式探讨地理环境的区域差异对经济发展的影响，掌握比较区域差异的基本方法，探究区域内整体性和区际差异性的形成原因。不同区域纬度位置海陆位置地形不同气候地貌水文植被土壤差异经济社会文化自然环境的区域差异人类活动的区域差异对自然环境施加的影响不同成因一、区域差异课标要求掌握比较区域差异的基本方法海陆位置课标要求探究区域内整体性和区际差异性的形成原

3、因。比较日本和英国的区域差异１、自然环境的比较２、经济发展的比较课标要求以实例的形式探讨地理环境的区域差异对经济发展的影响。三、我国的区域差异1、我国区域差异形成原因2、我国区域划分指标3、我国的三大自然区课标要求以实例的形式探讨地理环境的区域差异对经济发展的影响。区域东部季风区西北干半干区青藏高寒区气候地形植被与土壤水文农业城市人口第三节区域发展阶段与人类活动课标要求分析区域不同的发展阶段地理环境对人类生产生活方式的影响，认识到人类在不同的社会发展阶段有着不同的人地关系，从而树立可持续发展的观点。1、“钢都”匹兹堡发展的区位优势：2

4、、美国20世纪70年代至80年代人口迁移的主要特点与原因：3、再生阶段区域促使经济复苏的措施有哪些？课标要求分析区域不同的发展阶段地理环境对人类生产生活方式的影响，认识到人类在不同的社会发展阶段有着不同的人地关系，从而树立可持续发展的观点。主要特点面临的问题人地关系初期阶段成长阶段转型阶段再生阶段项目阶段