浅谈小学低年级识字教学论文篇.doc

《浅谈小学低年级识字教学论文篇.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、浅谈小学低年级识字教学论文篇浅谈小学低年级识字教学论文1、激起学生的识字兴趣　　爱因斯坦说，兴趣是最好的老师。兴趣是调动学生积极思惟、探求知识的内在动力。有了兴趣，学习就不是1种负担，而是1种享受。在教学实践中，要注意选择合适儿童年龄特点的话题，激起学生学习汉字的兴趣。低年级的孩子天真活泼，合群，爱交朋友。根据这1特点，教学时，可以将生字形象地称为“生字娃娃”或“生字宝宝”让学生有1种亲切感。识字的进程也随之变成了交朋友或是招呼小客人的进程。　　亲切自然的称呼自然唤起了学生的注意力，学习的兴趣也随之调动。　　2、利用想象来识字　　在学习生字中应用

2、上想象，能够有效地帮助学生记忆生字。我国的汉字是1种非常艺术性的创造，它结合了数千年的文化灵魂，很多汉字具有能看字辨义，读字辨形的特点。　　因此，引导学生领会这些文化精粹是很有好处的。认识”火”字的时候，与图1齐出示，让学生先想1下，它像甚么，然后告知学生，古人就是把熊熊的烈火用画描绘出来，便成1个”火”字。特别是在区分易混淆生字方面，更要结合想象来进行。如“乌”和“鸟”的区分，就是鸟字里那1点就是它的眼睛，没有眼睛，看不到东西就”乌”黑1片，这样学生历来不会把”鸟”和”乌”混乱。还有”喝”和”渴”，喝水要用口来喝，口渴特别渴望的是水。学习”专”

3、浅谈小学低年级识字教学论文篇浅谈小学低年级识字教学论文1、激起学生的识字兴趣　　爱因斯坦说，兴趣是最好的老师。兴趣是调动学生积极思惟、探求知识的内在动力。有了兴趣，学习就不是1种负担，而是1种享受。在教学实践中，要注意选择合适儿童年龄特点的话题，激起学生学习汉字的兴趣。低年级的孩子天真活泼，合群，爱交朋友。根据这1特点，教学时，可以将生字形象地称为“生字娃娃”或“生字宝宝”让学生有1种亲切感。识字的进程也随之变成了交朋友或是招呼小客人的进程。　　亲切自然的称呼自然唤起了学生的注意力，学习的兴趣也随之调动。　　2、利用想象来识字　　在学习生字中应用

4、上想象，能够有效地帮助学生记忆生字。我国的汉字是1种非常艺术性的创造，它结合了数千年的文化灵魂，很多汉字具有能看字辨义，读字辨形的特点。　　因此，引导学生领会这些文化精粹是很有好处的。认识”火”字的时候，与图1齐出示，让学生先想1下，它像甚么，然后告知学生，古人就是把熊熊的烈火用画描绘出来，便成1个”火”字。特别是在区分易混淆生字方面，更要结合想象来进行。如“乌”和“鸟”的区分，就是鸟字里那1点就是它的眼睛，没有眼睛，看不到东西就”乌”黑1片，这样学生历来不会把”鸟”和”乌”混乱。还有”喝”和”渴”，喝水要用口来喝，口渴特别渴望的是水。学习”专”

5、浅谈小学低年级识字教学论文篇浅谈小学低年级识字教学论文1、激起学生的识字兴趣　　爱因斯坦说，兴趣是最好的老师。兴趣是调动学生积极思惟、探求知识的内在动力。有了兴趣，学习就不是1种负担，而是1种享受。在教学实践中，要注意选择合适儿童年龄特点的话题，激起学生学习汉字的兴趣。低年级的孩子天真活泼，合群，爱交朋友。根据这1特点，教学时，可以将生字形象地称为“生字娃娃”或“生字宝宝”让学生有1种亲切感。识字的进程也随之变成了交朋友或是招呼小客人的进程。　　亲切自然的称呼自然唤起了学生的注意力，学习的兴趣也随之调动。　　2、利用想象来识字　　在学习生字中应用

6、上想象，能够有效地帮助学生记忆生字。我国的汉字是1种非常艺术性的创造，它结合了数千年的文化灵魂，很多汉字具有能看字辨义，读字辨形的特点。　　因此，引导学生领会这些文化精粹是很有好处的。认识”火”字的时候，与图1齐出示，让学生先想1下，它像甚么，然后告知学生，古人就是把熊熊的烈火用画描绘出来，便成1个”火”字。特别是在区分易混淆生字方面，更要结合想象来进行。如“乌”和“鸟”的区分，就是鸟字里那1点就是它的眼睛，没有眼睛，看不到东西就”乌”黑1片，这样学生历来不会把”鸟”和”乌”混乱。还有”喝”和”渴”，喝水要用口来喝，口渴特别渴望的是水。学习”专”

7、浅谈小学低年级识字教学论文篇浅谈小学低年级识字教学论文1、激起学生的识字兴趣　　爱因斯坦说，兴趣是最好的老师。兴趣是调动学生积极思惟、探求知识的内在动力。有了兴趣，学习就不是1种负担，而是1种享受。在教学实践中，要注意选择合适儿童年龄特点的话题，激起学生学习汉字的兴趣。低年级的孩子天真活泼，合群，爱交朋友。根据这1特点，教学时，可以将生字形象地称为“生字娃娃”或“生字宝宝”让学生有1种亲切感。识字的进程也随之变成了交朋友或是招呼小客人的进程。　　亲切自然的称呼自然唤起了学生的注意力，学习的兴趣也随之调动。　　2、利用想象来识字　　在学习生字中应用

8、上想象，能够有效地帮助学生记忆生字。我国的汉字是1种非常艺术性的创造，它结合了数千年的文化灵魂，很多汉字具有能看字辨义，读字辨形的特点。