教师个人工作总结_1.doc

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1、教师个人工作总结教师个人工作总结教师个人工作总结教师个人工作总结教师个人工作总结教师个人工作总结教师个人工作总结教师个人工作总结教师个人工作总结教师个人工作总结教师个人工作总结教师个人工作总结教师个人工作总结教师个人工作总结教师个人工作总结教师个人工作总结教师个人工作总结教师个人工作总结教师个人工作总结1、教学工作的心得体会。　　1、认真备课对教学10分重要。教学中,备课是1个必不可少,10分重要的环节。备课充分,能调动学生的积极性,上课效果就好。1开始每备1篇新课时,我最苦恼的就是如何寻觅备课的思路。拿起1篇文章,我常常发现文中可讲的知识点很多,而且仿佛都很重要,但都

2、讲的话1方面课时不允许,另外一方面突显不出文章的重点。面对这么多的知识点,我应当如何取舍,而且应当如何安排组织才可使整篇文章上得联贯、流畅、美满呢,这是我备课中遇到的最大问题。因而,每天我都花费大量的时间在备课上,认真研究教材和教法,对比单元学习要求,找出重点、难点,并把各个知识点列出来按重要程度排列,进而组织安排上课的思路。同时,我还常常请教有经验的教师,经她们1点拨,我恍然大悟。另外,在备课的进程中,我除准备课本上要求的内容外,还尽可能多搜集1些有趣的课外资料作为补充,提高学生的听课的兴趣。　　2、重视课堂45分钟的教学实践。辛苦的备课归根到底还是为上课作准备的。我

3、非常重视课堂的45分钟,在教学的进程中尽可能做到内容丰富充实,教态自然大方,语言生动活泼,并且每天都以愉悦、饱满的精神面貌面对学生,让学生感遭到1种亲切舒适的氛围。在讲课进程中,我留意注意学生的反应,及时解答学生提出的问题,注意加强和学生的交换,以提高学生学习的积极性。另外,我坚持每节语文课前空出3分钟的时间让学生上台朗读,1来可以训练他们的普通话,提高他们的语感;2来可以锻炼他们上台的胆量。1学期下来,很多学生的朗读能力均有不同程度的提高。　　3、对成绩较差的学生进行课后辅导。针对不同的落后生的具体情况,我制定了相应的计划和目标,利用下午放学的时间,对这部份同学有计划

4、地进行课后辅导。我对他们常常进行鼓励,消除他们的自卑心理;有时在课堂上发问他们1些容易回答的问题,增强他们的自信心,提高他们的学习积极性。　　4、多听不同老师的课,多向有经验的教师请教。身教胜于言教,教师们从实践中总结出来的教学方法和技能,值得我认真用心学习和领会。听有经验的教师的课,我次次都有不同的领悟,都能收获到很多东西,常常有“听君1节课,胜思1整天”之感。　　2、班主任工作的心得体会。　　1、身为教师,必须以身作则,成为学生的榜样。　　2、既要严格要求,又要无穷酷爱学生,“严”与“爱”应统1起来。“严”就是要求学生严格履行学校的各项规章制度,“爱”就是要酷爱学生

5、,多关心学生,帮助学生解决1些实际问题。　　3、尊重学生,做学生的良师益友。高1学生情感丰富,但较脆弱,渴望得到成年人的尊重,对老师有着亦师亦友的希冀。我在平常的言谈举止中经常流露出对学生的尊重、理解,通过真挚的爱去感染、引导学生,从而使学生在情感的驱动下更有效地接受教育。　　4、重视与学生的交换,充当学生倾诉的对象,从学生的角度去理解他们,帮助他们分析、解决问题,成为学生信任、愿意交心的朋友。我常常借助周记来了解他们的内心。有很多学生1开始只是摸索性的向我诉说1些心中的感受,当得到我的细致回应后,他们会大受鼓舞,渐渐地向我反应、跟我探讨的问题会愈来愈深入,乃至是触及心

6、灵深处隐蔽的1面。每次在周记中与他们交换时我都会很重视我的用语,要让他们觉得老师其实不是对他们进行1些空洞的说教,而是真的能从他们的角度理解他们。现在,周记已成为我和学生沟通感情的1座重要桥梁。另外,我还常常与学生进行面对面的谈心,拉近师生的距离,让我成为学生愿意交心的朋友。　　5、关注中间型学生。1个班里所占比例最多的学生是“中间型”学生。1开始接手班级的时候,我把精力主要集中在对“落后生”的转化上,后来通过与学生的接触、交谈,我深深感悟到,“中等生”心里是非常渴望得到老师重视的。我发现“中等生”非常关注老师对他的态度。1旦他们从老师脸上收获1个微笑,从老师口中接收到

7、1句关心的问候,他们就会开心好几天,并且在学习和参加活动等方面的积极性也随之提高。认识到这1点后,面对学生我不吝啬自己的微笑,并适时地对“中等生”们个别的表示老师对他的关注,如“你的字写得真漂亮”,“今天的地扫得很干净,你要记1功”,“你做操的动作充满了动感,很有活力”,等等。1句话就能够让他们感觉到老师实际上是在关注他的,因而他们就会发扬自己的优点,更好地表现自己。这时候候我就会不失时机地赐与扶植、培养,给他们表现自己、发挥才能的机会,如鼓励他们参与出黑板报、参加学校的运动会、合唱比赛,他们在参与集体活动中感遭到1种被关注的满足感,同时