老教师个人工作总结_1.doc

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1、老教师个人工作总结  老教师个人工作总结范文又到了期末总结时间,这学期本人在教育教学工作中,始终坚持党的教育方针,面向全体学生,教书育人,为人师表,确立以学生为主体,以培养学生主动发展为中心的教学思想,重视学生的个性发展,重视激发学生的创造能力,培养学生德、智、体、美、劳全面发展,工作责任心强,服从领导的分工,积极做好本职工作,认真备课、上课、听课、评课,广泛获取各种知识,形成比较完整的知识结构,严格要求学生易,尊重学生,发扬教学民主主,使学生学有所得,不挂断提高,从而不断提高自揭己的教学水平,并顺利完漫成教育

2、教学任务。   认胶真学习新的教育理论,及祈时更新教育理念。积极参厘加校本培训,并做了大量企的政治笔记与理论笔记。揖新的教育形式不允许我们漳在课堂上重复讲书,我们眨必须具有先进的教育观念旷,才能适应教育的发展。辑所以我不但注重集体的政逾治理论学习,还注意从书页本中汲取营养,认真学习刑仔细体会新形势下怎样做缘一名好教师。   要提高疏教学质量,关键是上好课峻。为了上好课,我做了下咸面的工作: 1、课前准备真:备好课。   2、认真又钻研教材,对教材的基本铲思想、基本概念,每句话骏、每个字都弄清楚,了解噎教材的结构

3、,重点与难点弘,掌握知识的逻辑,能运终用自如,知道应补充哪些版资料,怎样才能教好。  穴 3、了解学生原有的知电识技能的质量,他们的兴撇趣、需要、方法、习惯,勘学习新知识可能会有哪些湿困难,采取相应的预防措指施。   4、考虑教法,局解决如何把已掌握的教材朽传授给学生,包括如何组涌织教材、如何安排每节课吱的活动。 5、课堂上的情容况。   组织好课堂教学知,关注全体学生,注意信挫息反馈,调动学生的有意匣注意,使其保持相对稳定宛性,同时,激发学生的情持感,使他们产生愉悦的心疟境,创造良好的课堂气氛世,课堂语言简洁

4、明了,克怔服了以前重复的毛病,课磐堂提问面向全体学生,注靡意引发学生学数学的兴趣理,课堂上讲练结合,布置滦好家庭作业,作业少而精蒲,减轻学生的负担。   脾6、要提高教学质量,还周要做好课后辅导工作,小聚学生爱动、好玩,缺乏自蹬控能力,常在学习上不能嫩按时完成作业,有的学生贼抄袭作业,针对这种问题细,就要抓好学生的思想教涝育,并使这一工作惯彻到闹对学生的学习指导中去,孕还要做好对学生学习的辅损导和帮助工作,尤其在后坷进生的转化上,对后进生彦努力做到从友善开始,比困如,握握他的手,摸摸他哭的头,或帮助整理衣服。疥

5、从赞美着手,所有的人都拼渴望得到别人的理解和尊占重,所以,和差生交谈时贮,对他的处境、想法表示俄深刻的理解和尊重,还有运在批评学生之前,先谈谈筑自己工作的不足。   7盅、积极参与听课、评课,靶虚心向同行学习教学方法敬,博采众长,提高教学水缨平。   8、热爱学生,海平等的对待每一个学生,州让他们都感受到老师的关特心,良好的师生关系促进滥了学生的学习。   我热阿爱自己的事业,从不因为顷个人的私事耽误工作的时唆间。并积极运用有效的工姚作时间做好自己分内的工影作。在工作上,我严格要索求自己,工作实干,并能府完成学

6、校给予的各项任务拦,为提高自身的素质,我在不但积极参加各项培训,欣到各地听课学习,平时,浇经常查阅有关教学资料。士同时经常在课外与学生联印系,时时关心他们,当然庙在教学工作中存在着一些淫不足的地方,须在以后进钡一步的努力。   总而言驶之,现在社会对教师的素唆质要求更高,在今后的教智育教学工作中,我将更严噎格要求自己,努力工作,盛发扬优点,改正缺点,开贪拓前进,为美好的明天作护出自己奉献。   老教师倪个人工作总结范文时光飞当逝,岁月如流。仔细回味俞,充满着生机和活力的小慑学英语已经陪我走过了又岿一个年头。我也

7、已经不知寂不觉完成了一年的小学英啸语工作。在这一年里,我路付出辛劳,收获成功,与胁我的学生们一起品尝了成渐长的苦与乐。回过头,我刃终于欣然发现,在蹒跚学靴步的过程中,原来收获颇辕丰。   本学年,每个英趟语教师都是在忙碌中渡过智的。我担任五年级三个班炙的英语教学工作。但我力媒求在教学中做到扎实,有屑效,让每个学生都有所收顾益,上好每一节课,带好蹈每一个学生。现将本学期拇的学科教学工作总结如下枉:   本人热爱教育事业主,坚持党的基本原则、教驮育方针贯彻。思想上严于粤律己,热爱党的教育事业顾,鞭策自己。对自己要求

8、孤更为严格,力争在思想上咏、工作上在同事、学生的李心目中树立起榜样的作用野。一学期来,积极参加各芝类政治业务学习,努力提淫高自己的政治水平和业务咎水平,配合领导和老师们幼做好校内外的各项工作。懦遵守学校的规章制度。学库习和研究新课程标准、理蕾念、观点,注重在教学实起践中的灵活应用,理论联磐系实践,研究学生的学习灰情况。认真学习新的教育纫理论,及时更新教育理念假。 首先我认识到了几个问钓

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