高三语文一轮复习学习方法指导(定)课件.ppt

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1、2015届高三语文一轮复习学习方法指导2014.11.26专题一、一轮复习学习方法指导得其法者事半功倍,不得其法者事倍功半。W(成功)=X(刻苦努力)+Y(方法正确)+Z(不说空话)未来的文盲,不再是不识字的人,而是不会学习的人。一、调适心态1、认为语文提高不快。2、认为语文考试完全靠碰运气,与平常的学习用心程度无关。二、六个坚持1、坚持阅读2、坚持积累(1)基础知识的积累。(2)写作材料的积累。3、坚持写作4、坚持做题5、坚持查词典资料6、坚持朗读背诵三、强化记忆1、要有“记住”的紧迫感2、要在理解的基础上记忆3、要及时复习,反复复习4、注重兴趣、系统概括记忆5、读

2、写忆用,协同回忆在记忆过程中,手、脑、口、耳等共同参与,效果更好。“聪明”二字,可以理解为“一个学生在课堂上,如果每一天,每一月都能坚持听、说、读、写、思结合,手、脑、口、耳、眼并用,那么,他很快就会变得很聪明”。6、科目交替,适时休息四、能力培养1、科学安排课前、课堂和课后学习的三个环节(1)抓好课前预习环节(2)注重课堂上听课环节(3)抓好课后复习练习环节2、加强思维训练,反复咀嚼答题要领、技巧。3、答卷要注意信息准确、全面,卷面整洁,书写规范。学习方法因人而异,需要具体问题具体分析。但对任何人都适用的方法就是广泛地涉猎,艰辛地付出,不断地取人之长,补己之短,在统

3、筹兼顾的前提下,订好计划,分配好时间、养成习惯,持之以恒,我们就一定能学好语文。专题二、考点梳理与答题技巧一、考点梳理(一)试卷结构的特点第Ⅰ卷阅读题甲必考题一、现代文阅读(9分,每小题3分)二、古代诗文阅读(36分)(一)文言文阅读(19分)(二)古代诗歌阅读(11分)(三)名篇名句默写(6分)乙选考题三、文学类文本阅读(25分)四、实用类文本阅读(25分)第Ⅱ卷表达题五、语言文字运用(20分)六、写作(60分)(二)复习必知语文高考六个能力层级识记理解分析综合探究鉴赏评价(阅读)表达应用(表达)(三)备考方略——复习专题规划第一部分:论述类文章阅读第1专题:论述类

4、文章阅读专项突破第二部分:古诗文阅读第2专题:古诗词鉴赏专项突破第3专题:文言文阅读专项突破第三部分:语言文字运用第4专题:词语、病句辨析专项突破第5专题:语言综合运用专项突破第四部分:选考题第6专题:文学类文本阅读专项突破第7专题:实用类文本阅读专项突破第五部分:写作第8专题:作文研究多项选择题的设题障碍干扰项的矛盾设置:①部分与整体②主观与客观③原因与结果④主要与次要⑤肯定与否定⑥已然与未然⑦偶然、可然与必然⑧有与无二、答题技巧(一)论述类文章阅读方法一:利用一些关键性的词语一类为“提示性标志语”,如“为什么、怎样、如何、认为”等;一类为“承接性标志语”,如“首先

5、、其次、此外、不过、但是、那么、所以、不仅、又、如前面所说的、在这种情况下、也、同时”等。加强训练对信息的准确把握和转换表述的能力方法二:借助投石探波法将题干的关键语句作为“石子”投到文章这个“水面”,以“石子”为圆心,由近及远,一圈圈一层层查找。一是找准信息区;二是找全信息点.方法三:注意概括与转述①概括式转述:将原文具体表述加以抽象,提炼其本质,上升到一般认识的转述方式。注意点:从具体到一般的转述是否符合作者的观点;抽取的关键词重新组合句子是否符合原句的大意。②具体性转述:将原文中抽象概括的内容用具体的事例加以转述。转述时必须注意观点与材料的统一,材料是否符合原文

6、表达意图的角度去思考。③同一变式转述:这种转述就是我们常说的“换一种说法”,包括因果倒置、条件与因果转换、变换主体重组句子、长句与短句的互换等。(二)古诗文阅读诗歌鉴赏“五看”题目意象通向诗歌主旨的第一条快速通道作者情感的载体每个都有用,每个都要用注释把握感情的切入点作者明确风格了解时代特殊词句鉴赏形象和思想情感规范答题训练【咏物类】【山水类】【送别类】【思乡类】【边塞类】【民生类】【怀古类】鉴赏艺术手法和技巧规范答题训练【对比(动静、虚实等)与烘托】【写景与抒情】【修辞与评点】鉴赏语言和意境规范答题训练【炼字与诗眼】【语言风格和特色】【意象和意境】阅读文本环节第一遍

7、,泛读。快速浏览,摄取大概意思,建立起对诗歌的整体认识,集中解决一个问题——分清诗歌文本的题材类别。   不同类别的诗歌在思想内容、语言技巧方面各有特点,分清古诗的题材类别往往是理解和鉴赏古诗的一个突破口。第二遍,精读。①仔细阅读诗歌每句话,理清思路,还原诗歌叙述结构。 ②尽量借助诗歌的标题、关键句、注释,甚至题干,了解诗歌的思想内容(写什么、为什么写)、艺术技巧(怎样写、为什么这样写)。22文言文从教材中夯基础、找规律、找方法,重点抓10篇:烛之武退秦师(《左传》)荆轲刺秦王(《战国策》)鸿门宴(司马迁)游褒禅山记(王安石)劝学(《荀子》)过秦论(

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