《小草之歌 》教学设计6培训资料.doc

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1、时间2012年4月日第10周星期三下午主讲人黄小玲集备内容17．小草之歌教材简析本课是一首现代诗，作者用拟人化的手法，抓住小草的特点，赞美小草的奉献精神。全诗七小节，分三部分理解。课后习题从几个方面赞美小草。设计理念1．在读中分清结构层次。2．在读中体会精神。3．读中了解修辞手法。教学目标1、正确、流利、有感情地朗读课文，，背诵喜欢的小节。2、体会小草无私奉献的精神，感受诗歌的语言美，韵律美。3、3。认识生字新词。教学重点1、体会诗歌各种修辞手法的在诗歌中的应用。2、有感情地朗读课文。教学难点同上。教具学具课件。教学设计教师补充主讲教师设计方案第一课时一、谈话导入。1．小草给你的印

2、象是什么？喜欢的说说为什么？2．板书：小草之歌，读题质疑。二、学文。1主讲教师设计方案1．自由朗读，读准音，不懂的画出，。读后画生字词。2．学习生字词。（1）检查读生字词，记住易错的字：福、丘、渺、愧。（3）生字口头组词。3．再读诗歌，了解结构层次。4．检查朗读，要求读准。5．说诗歌写的是什么？6．指名分段朗读，其他同学思考每段写什么内容？汇报。三、小结第二课时一复习引入。二学习诗歌1．指名读第一小节。2．师生共评：是否通顺，有感情，是否读出小草的坚强。3．设置问题学习第一节。（1）朗读。1主讲教师设计方案（1）本李写了小草什么特点？（2）用了什么写法？（3）你喜欢小草吗？为什么？

3、（4）有感情地朗读。1．学生先自主再合作学习。2．反馈学习情况。三、学习2----7节。1．总结学法。2．开火车朗读诗歌。3．。练习读。4．指名读，师生共评读出小草不同的特点，：无私奉献、团结、生命力强。3．读出赞美、喜欢之情。四、总结。1．本诗歌从哪几个方面赞美小草？2．你喜欢小草吗？为什么？五、拓展你想对小草说句什么吗？对应训练补充1巩固性训练（知识点考点）一、组词缺（）兵（）娇（）缸（）丘（）骄（）二、填空。更（）更（）面容（）（）天（）海（）1综合性训练创新提高训练1．你想对小草说些什么话？2．学了《小草之歌》你想说什么？板书设计课后反思1．本诗歌应以朗读教学为主，在朗读中

4、体会小草无私奉献的精神。2．2拟人修辞手法较难理解，师不妨“多说”。12，侵权必究联系QQ68843242本页为自动生成页，如不需要请删除！谢谢！如有侵权，请联系68843242删除！2，侵权必究联系QQ688432422，2，侵权必究联系QQ68843242本页为自动生成页，如不需要请删除！谢谢！如有侵权，请联系68843242删除！2，侵权必究联系QQ68843242本页为自动生成页，如不需要请删除！谢谢！如有侵权，请联系68843242删除！侵权必究联系QQ688432421