《瀑布》教 学设计教学幻灯片.docx

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1、《瀑布》教学设计教学目标：　　1、感受瀑布的雄伟壮丽，激发学生对祖国山河的热爱之情。　　2、弄清作者在不同观察点听到瀑布的声音和看到的瀑布的样子，学习有顺序观察事物的方法。　　3、在感情地朗读课文，背诵课文。　　教学重点、难点：　　1、弄清作者观察点的变化　　2、抓住重点词句，了解瀑布的声音和样子，感受瀑布的雄伟壮丽。　　教学过程：　　一、揭题：　　1、板书课题：齐读　　2、你见过瀑布吗？它是什么样的？　　3、讲解：瀑布就是从高山陡壁上或突然降落的地方流下来的水，远看好像挂着的布。　　4、观看录像：谈谈观看后的感受。1　　二、初读课文：　　1、自由轻声读课文，要求：读正确、读流利　　2

2、、检查自学情况。　　出示生字卡片，检查生字词读音　　指名分节朗读课文，认真听，正音；思考：课文从哪些方面来写瀑布的？　　根据讨论，板书：声音、样子　　三、导读　　1、自由读，你读懂了什么？　　2、讨论：还没看见瀑布，先听见瀑布的声音。　　作者离瀑布还很远，就听见了瀑布的声音，说明瀑布的声音很大。　　好像叠叠的浪涌上岸滩。　　理解“叠叠”（一层一层）　　一层又一层的浪涌上岸滩，声音是怎样的？（谁来模仿）　　这说明瀑布的声音怎样？　　谁能把瀑布的声音的大读出来？（个人练读、指名读、范读、齐读）1　　又像阵阵的风吹过松林　　“阵阵的风吹过松林”会是怎样的声音？（谁来模仿）　　从这里你体会到了

3、什么？　　有感情地朗读。　　3、再听瀑布的声音　　联系课文，你觉得用哪个词来形容瀑布更恰当？（板书：雄伟壮丽）　　4、有感情地朗读　　5、填空：瀑布的声音像（）。　　四、导读第二节：　　1、从瀑布的声音，我们就感受到了瀑布的雄伟壮丽，接着，我们跟着作者继续往前走，来看看瀑布的样子。　　2、自读第二节：请同学们用自己喜欢方法学习第二节，喜欢画画的同学可以把你看到的景象画下来；喜欢朗读的同学，可以美美地读一读，把你读懂的意思读出来，喜欢说说的同学，可以用你自己的话描述一下瀑布的美景。　　3、交流自学情况。　　出示学生的画：点评1　　两座高大的青山，根据诗中的“千丈青山”画成　　（山很高大，

4、山上长满了绿色的村）　　中是的白色的水：根据“一道白银”画成：　　“一道白银”在诗中指什么？　　为什么把瀑布比作一道白银？　　（瀑布的水清澈透明，它从山下直冲下来，在阳光的照射下，银光闪闪，真美啊！）　　请喜欢读的同学有感情地读一读。　　画面定格，请用你自己的话描述一下。　　4、你们说得真好，老师不禁想起李白的两句诗“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”。　　5、有感情朗读。　　（读出作者的惊喜，读出瀑布的雄伟壮丽）　　6、填空：　　瀑布的全身像（）。　　7、接着作者又情不自禁地来到哪里看瀑布？（完成板书）1　　五、作业：　　1、有感情地朗读全诗，把你喜欢的段落背下来。　　2、完成填空。　

5、　3、用学习第二节的方法，自觉第三节。2，侵权必究联系QQ68843242本页为自动生成页，如不需要请删除！谢谢！如有侵权，请联系68843242删除！2，侵权必究联系QQ688432422，2，侵权必究联系QQ68843242本页为自动生成页，如不需要请删除！谢谢！如有侵权，请联系68843242删除！2，侵权必究联系QQ68843242本页为自动生成页，如不需要请删除！谢谢！如有侵权，请联系68843242删除！1侵权必究联系QQ688432421