望庐山瀑布教学设计.docx

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1、附表1微课教学设计模板授课教师徐寿艳微课名称《望庐山瀑布》诗句理解知识点来源学科语文年级二年级教材版本人教版所属章节二年级下册录制工具和方法Office2010设计思路1.反复诵读，通过教师讲解让学生理解诗意，领悟诗情。2.帮助学生体会李白诗歌夸张和想象的特点。3.借助电子教材，指导学生学习古诗的方法。教学设计内容《望庐山瀑布》诗句理解教学目的有感情的朗读课文。抓住重点词句，通过画面，展开合理想象，理解诗句的意思教学重点难点教学重点是感悟诗情,重点体会”生,飞,挂,落”等词的妙用.教学难点是体会古诗的意境美和古诗的韵律美。教学过程一、导学:大家好：今天我为大家讲授的是人教版《义务教育新课程

2、标准实验教科书》二年级语文下册第五组、第17课的一首古诗《望庐山瀑布》。这首诗抓住了瀑布的动态美，用夸张、比喻的修辞方法，再现了庐山瀑布的雄壮与美丽，充分体现了诗人浪漫主义的风格。尽情抒发了作者对大自然的赞美之情。二、学法指导：第一步：读古诗示范读古诗第二步：解诗题：望字的含义，配合文中插图，解释望即是往远处看的意思。第三步：知诗人介绍诗人李白第四步：明诗意日照香炉生紫烟遥看瀑布挂前川香炉就是烧香的器物，当烧起香的时候，烟雾缭绕。那么本1首诗中的香炉，指的是香炉峰。太阳照射着香炉峰，香炉峰上的云雾呈现浅浅的紫色。遥看瀑布挂前川。在紫色的烟雾中，远远望去一条瀑布像一条大河从天而降，这景色是多

3、么奇妙和壮观，李白的诗气势磅礴，宏伟壮观。这样写诗人觉得还没把瀑布的雄奇气势表现得淋漓尽致，于是接着又写了一句更加气势磅礴的诗句：飞流直下三千尺，疑是银河落九天。（诗人用三千尺来夸张地描绘庐山瀑布的壮观）古人认为，天有九重，九天就是天的最高处，银河从九天倾泻而下，是何等的壮观呀！第五步：悟诗情　　总结：理解了诗句你认为这庐山壮观吗？你认为这瀑布美吗？那就请你闭上眼睛，想像一下这美好的景色吧！三、总结：同学们，学了这首诗，你们一定体会到了“生，挂，飞，落”等词的妙用，不仅如此，更感到作者运用了大胆夸张，比喻想像手法的精辟。这诗真是我国古代文化的魂宝，这千百年来传颂的佳作，让我们赏心悦目，而我

4、们学古诗不仅要会读，更要走进诗的意境，去感受诗人对祖国大好河山的热爱之情。1