资源描述：
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1、水果教案精品文档第一节课认识水果教案
活动设计意图：
这一活动涉及到幼儿比较熟悉的水果，结构比较简单。可以通过实物以及游戏，激发幼儿参与活动的兴趣，使幼儿在看看、听听、说说、尝尝、玩玩的活动中学习apple、orange、banana等水果单词，正确理解和运用句型。
活动目标：
1、积极参与用英语组织的品尝活动，通过品尝活动逐步对英语活动产生兴趣。
2、会用“howareyou?I’mfine.thankyou!”等句式进行对话。
3、学习单词：apple、pear、grape、orange、banana。
4、复习知识点：《蜗牛与黄鹂鸟》活动准备：
1、装满水果的果篮一只。
2、《蜗牛与黄鹂
2、鸟》配乐、多媒体游戏课件。
活动过程：
一、游戏：Twolittleblackbirds
二、复习歌曲：“Goodmorning”
1、练习对话：Hello!goodmorning.Howareyou.I’mfine.thankyou!
2表演歌曲。
三、复习.GreetinguseHello,Hi,Goodmorning,Goodafternoon.Howareyou?Fine,thankyou.Goodbye….收集于网络，如有侵权请联系管理员删除精品文档四、引导幼儿学习水果单词。
1、.装在一个袋子了，老师摸出来：What’sthis?Yes,It’sanapple.Chant:appl
3、eapple,Ilikeapples,yummy,yummyyummy.要学生来表演chant.2、shakethebag要学生来摸出水果Look，What’sthis?It’sa….Chant:Ilikesyummy,yummyyummy要学生来表演chant.3、要学生来smell:Practisethesame….4、游戏灰太狼与懒洋洋懒洋洋：Ilikesyummy,yummyyummy灰太狼：It’smyIlikesyummy,yummyyummy懒洋洋:Oh,no.It’smy.灰太狼：Sorry.五、总结;今天所学习的内容。六、布置作业：1、学生回家买些水果与牙签来校2、做两个单词
4、卡（就今天所学的内容）第二节课 复习并加以拓展水果的单词活动目标：
1、巩固水果的单词，并加以拓展。
2、在教师的带领下，让孩子们拿出自己带的水果，大声说出水果的名称收集于网络，如有侵权请联系管理员删除精品文档。
3、老师做出示范，鼓励学生运用水果拼成不同的形状。
活动内容：apple、pear、grape、orange、banana、peachThisisa/an…It’s….
活动准备：带水果，刀、碟子、餐纸，多媒体课件(拍些水果拼图的图片)。
活动过程：
1、热身运动。
《headshoulderskneestoeskneestoes》
教师与幼儿边唱边做动作，以达到
5、课前的热身准备。
2、复习水果单词。
（1）、apple。
教师把已装有苹果的盒子神秘的拿到幼儿面前，激发幼儿探索的欲望.
T: Look! What’s this?
C：盒子
T: Yes. A box
T: What’s in the box? Do you know?
T: Ok, do you want to know? (引导幼儿说出Yes或No)
Ding ding dong (敲盒子)
T: Who want to try?(作举手状，并引导幼儿说出Let me try)
当幼儿拿出苹果之后，教师：Oh(惊喜的)，What’s this?
6、 C:苹果
T: Yes, apple!(教师要抑扬顿挫的反复读).read after me, apple. （幼儿跟读）
（2）、pear（3）、orange（4）banana（5）grape(6)peach
3、新课（1）、 摘果游戏。收集于网络，如有侵权请联系管理员删除精品文档
第一步：先把水果图片贴到大树上，让幼儿去摘自己想要的水果（可先请配班老师做示范。教师说I like orange, 配班教师摘橘子；教师说I like apple，配班教师摘苹果，然后请个别幼儿上来摘，摘到的就送给他作为奖励。并说：Oh, yes, this is an apple/ oran
7、ge. Very good, thank you !
第二步：教师再贴一些图片，让全体幼儿参与活动去摘水果，然后坐到位子上。接着教师引导幼儿辨认。
T: Apple, stand up. Jump! （拿apple 的小朋友站起来跳一下）
Pear, stand up! Jump! （拿 pear的小朋友站起来跳一下）
Orange, stand up! Jump! （拿 orange
