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时间:2020-08-01
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1、机械设计课程设计(第一次布置)太原理工大学机械工程学院一、设计目的机械设计基础课程设计是高等工科院校本科学生第一次较全面的设计训练,也是机械设计基础课程的一个重要的实践性教学环节。其目的是:1、综合运用先修课理论,培养分析和解决工程实际问题的能力。2、学习简单机械传动装置的设计原理和过程。3、进行机械设计基本技能训练。(计算、绘图、使用技术资料)二、课程设计任务书名称:带式输送机传动装置(一级圆柱齿轮减速器)。传动系统简图原始数据三、设计任务量装配图1张零件图1张计算说明书1份1、画A0号草图、装配图各一张,A3号零件图
2、一张。2、设计论文(说明书)一份,不少于20页。四、参考资料课程设计指导书课程设计图册机械零件设计手册(含齿轮、带、轴、轴承、键的内容)机械设计基础(教材)五、设计步骤1、设计准备2、传动装置的总体设计3、传动零件和轴的设计计算4、装配图设计6、整理和编写计算说明书5、零件工作图设计7、设计总结和打扮1设计准备1天2传动装置的总体设计0.5天3传动零件的设计计算1天4装配草图的绘制2.5天5装配图的绘制2.5天6零件图的绘制0.5天7编写计算说明书1天8答辩1天六、时间分配注意问题:1、参考已有资料和创新的关系克服“凭空
3、想象、闭门造车”设计思想,防止全盘抄袭,吸取合理的设计部分,开拓设计思路2、正确使用标准和规范“三化产品”3、理论计算与结构、工艺的关系4、计算与画图的关系七、设计内容1、选择电动机2、传动比分配3、计算各轴的转速4、传动设计6、计算轴类零件5、验算系统误差7、绘制装配图和零件图1、选择电动机选择电动机依据:功率P转速n1)电动机功率计算P其中已知:工作机功率Pw(kW)卷筒轴转速n(r/min)电动机需要功率:Pd=Pw/η(kw)总效率:η=η1.η2.η3……ηnη1_________卷筒轴承效率η2_______
4、__高速级联轴器效率η3_________低速级联轴器效率η4_________III轴轴承效率η5_________低速级齿轮啮合效率η6__________II轴轴承效率η7_________高速级齿轮啮合效率η8__________I轴轴承效率(效率值查设计手册)2)电动机转速计算n电动机转速:nd=nwi总=(9~42)nw(rpm)其中:i总=9~42i总——总传动比(减速器传动比和开式齿轮、带、链)3)选定电动机根据求出的P、n查手册。转速n:建议选用同步转速为1000、1500(rpm)功率P:为使传动可靠
5、,额定功率应大于计算功率即P额>Pd=PW/ŋ总选定电动机:型号(Y系列)同步转速n、满载转速nm、额定功率P额、轴的中心高、电动机轴径、起动转矩/额定转矩的比值。记下备用i总=i减*i=nm/nwi减——减速器传动比i——开式齿轮传动比nm——电动机满载转速nw——工作机转速2、传动比分配3、计算各轴的n,P,T1)各轴转速电动机轴:nm(满载转速)I轴:nI=nmII轴:nII=nI/i高……2)各轴输入功率电动机轴:Pd=Pw/ŋ总I轴:PI=Pdŋ(ŋ联轴器效率)II轴:PII=PI*ŋ12ŋ12——I轴至I
6、I轴效率3)各轴扭矩T电动机轴:Td=9550*Pd/nm(Nm)I轴:TI=TdŋII轴:TII=TI*ŋ12*i减……计算出参数列表备用。轴号功率P扭矩T转速n传动比i电动机轴PdTdnmi=1I轴PI入PI出TI入TI出nIII轴PII入PII出TII入TII出nII4、齿轮传动设计1)采用斜齿圆柱齿轮闭式软齿面传动;2)传动用模数m≥1.5-2mm;3)强度计算中的功率用输出功率;4)β角方向确定应使中间轴的轴向力有所抵消;5)β=8-15°,Z1=20-40,Z2=iZ1求出后圆整;6)因圆整Z2时i变化了故须
7、验算传动比误差:Δi=[(i-Z2/Z1)/i]100%≤±5%5、验算传动系统速度误差输送带速实际nw在求解过程中与理论n发生了变化,故应验算系统误差。[(n-nw)/n]100%<±5%若不满足应重新计算。6、计算轴类零件1)初估I、II轴径,注意第I根轴是否设计成齿轮轴,对II轴进行弯扭合成强度验算。2)轴承的选择,同一根轴上的两个轴承型号相同。对II轴上的轴承进行寿命计算。3)键的选择,对II轴上的键进行强度校核。提示:齿轮几何参数精确到小数点后两位,传动比精确到小数点后两位,螺旋角精确到秒,设计公式要写明来源
8、出处。带式输送机传动系统简图原始数据方案12345678910卷筒轴转速(r/min)60485255605358505655卷筒轴所需功率(kW)2.93.24.25.56.02.73.533.83.2机械设计课程设计太原理工大学机械工程学院(第二次布置)第二阶段设计的主要内容:1、草图设计2、装配图3、撰写计
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