二年级数学下册第五单元买电器.pdf

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1、第五单元单元有效教学计划主备人:姚阿红2014年4月1日教学内容本单元学习内容：口算加减法、三位数笔算加减法和验算。思维框架：积累多样化的算法经验；发展运算能力；形成有教材简析序、细致的计算习惯。内容框架：口算加减法；三位数笔算加减法；验算。1、借助对直观模型的操作活动，能进行整十数、整百数加减法的口算及三位数加减法的计算。教学目标2、结合具体情境，能提出一些可用三位数加减法解决的问题。3、结合现实情境体会验算的必要性和认真计算习惯的重性。1、借助对直观模型的操作活动，能进行整十数、整百数加减教学法的

2、口算及三位数加减法的计算。重难点2、结合具体情境，能提出一些可用三位数加减法解决的问题。本单元是在二年级上册学习了整十数加减法的基础上学习整学情分析百数加减法的。1、买电器--------------------------2课时2、回收废电池--------------------2课时3、十年的变化——————2课时课时安排4、小小图书馆——————2课时5、练习三——1课时6、小蝌蚪的成长——2课时7、算得对吗—2课时8、练习四———1课时咸阳市实验小学教学案主备人：姚阿红课题买电器课型新授课课

3、时1课时探索并掌握整百、整十数的加减的口算方法，并能知识与技能正确计算。结合具体情境，发展提出问题和解决问题的意识教学目标过程与方法和能力，体会到数学与生活的密切联系。情感态度培养学生学习数学的兴趣，增强学好数学的信心。与价值观教学重点掌握整百、整十数的加减的口算方法。教学难点对“相同单位的数相加减”这一算理的理解。教法情景教学教具多媒体课件计学法小组合作探究学具数器、课前运用多种方法计算整百数加减整百数预习教学过程教师活动学生活动个案补充一、创设情境，激发兴趣。淘气搬新家了，请同学们一起去买家自主探

4、究，交流用电器，（出示课题，播放课件）算法二、自主探究，交流算法。1、看一看：商场里有哪些家用电器呢？（课件出示4种电器）2、猜一猜：要想买电器，先要知道他们的--价格，根据老师的提示，猜一猜。彩电--8张100元人民币；冰箱--千位是1，百位是2，十位、个指名提问，老师位是0；板书洗衣机--整百数，比彩电要低一些；电风扇--几百几十的数，比200少一些。3、提问：看着这些家用电器，你能提出什么数学问题？指名提问，老师板书小组讨论：计算（1）1台洗衣机和1台电视共花多少“800+500”钱？你有什么好

5、办（2）1台洗衣机比1台电视便宜多少法？先独立思钱？考，后小组交（3）1台冰箱比1台电视贵多少钱？流。你听得最认真，淘气一定喜欢和你做朋友。你的问题不错，声音也非常好听。各小组展示算你能像这样提问题吗？可以吗？法。你们小组有4、探索方法：让我们一起来解决一个什么好办法？问题：1台洗衣机和1台电视共花多少钱？（1）怎样列式呢？指名回答。（2）板书：500+800=独立解决，集体（3）小组讨论：计算“800+500”订正。你有什么好办法？先独立思考，后小组交流。（4）各小组展示算法。你们小组有什么好办法？

6、学生畅所欲言5、试一试：刚才同学们想出了这么多的方法，请用你认为最简便的方法算一算其余两道问题，独立解决，集体订正。“1200-800”说算理。三、实践应用，体验成功。回家的路线图1、选好了电器，淘气要回家了，从商场到淘气家共有三条路，走哪条路最快呢？让我们帮助淘气选一选吧。320+530=（说算理）2、选好了路，淘气要出发了，分别在40米、300米（说算理）、680米处遇到红灯，离淘气家还有多远？（淘气太着急了，离家还有多远？）xjlet.co四、小结：你学到了什么？课后课后习题集2题3题拓展作业状

7、元作业上的题布置买电器板书1200-800=400设计500+800=1300课后反思咸阳市实验小学教学案主备人：姚阿红课题买电器课型练习课课时1课时探索并掌握整百、整十数的加减的口算方法，并能正确计知识与技能算。结合具体情境，发展提出问题和解决问题的意识教学目标过程与方法和能力，体会到数学与生活的密切联系。情感态度培养学生学习数学的兴趣，增强学好数学的信心。与价值观教学重点掌握整百、整十数的加减的口算方法。教学难点对“相同单位的数相加减”这一算理的理解。教法多媒体课件教具米尺、记录单、学法小组合作探

8、究学具表。课前思考：整百、整十数的加减的口算方法预习教学过程教师活动学生活动个案补充一、复习1200-800=400500+800=1300指名回答300+800=1100二、帮助“>、<、=”找家1、我们还有三位小伙伴今天也搬新家，他们是“>、<、=”可是他们找不到自己的家，快来帮助他们找到自己的位置。学生独立填写。2、学生独立填写。3、全班交流。你有什么判断的好方法？全班交流三、速算小博士比赛。1、我们-年-班的同学算得真快呀，可谁是最快的呢，（按课