新教科版小学科学三年级上册第四单元第一节《水》课件.ppt

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1、执教：泗阳县实验小学杨畅你都看到了什么？听到了什么？1、2、3组讨论右侧的网状图4、5、6组讨论左侧的网状图水和生物的关系植物离不开水淡水冰存在洗衣用途水是什么样的水和生物的关系植物离不开水淡水冰存在洗衣用途水是什么样的发电液体无味无色海水雪动物离不开水做饭人离不开水1、在不打开袋子的情况下，我们可以用什么方法把水辨别出来？说说你是根据什么辨别出来的。友情提醒：学会合作，学会倾听，活动有秩序，声音小，速度快，动作轻。学会使用试验品，不要让实验用品污染环境。养成卫生好习惯。用手摸摇一摇，听声音用耳朵听凉的，轻的，软的有声音的2、如果还没有被辨别出来，那么，打开袋子在不用眼睛看的情况下，

2、我们又可以用什么方法把水辨别出来？说说你是根据什么辨别出来的。友情提醒：学会合作，学会倾听，活动有秩序，声音小，速度快，动作轻。学会使用试验品，不要让实验用品污染环境。养成卫生好习惯。用鼻子去闻用手去抓用嘴去尝没有味道的现在你知道哪个袋子里是水了吗？四号袋子！分分类，看谁分的好！！说说看，你想怎么分？大小形状软硬可不可以流动水、酒精、白醋：石头、树叶：空气：液体固体气体小结：水：无色，无味，无气味，液体物质的分类：有固定的形状不可流动没有固定的形状固体液体气体水是生命的源泉对生命的影响地球上的生命最初是在水中出现的。水是所有生物体的重要组成部分。人体中水占70%；而水母中98%都是水

3、。水中生活着大量的水生植被等水生生物。    水有利于体内化学反应的进行，在生物体内还起到运输物质的作用。水对于维持生物体温度的稳定起很大作用。水——人体最重要的营养素水对气候的影响水对气候具有调节作用。大气中的水汽能阻挡地球辐射量的60%，保护地球不致冷却。海洋和陆地水体在夏季能吸收和积累热量，使气温不致过高；在冬季则能缓慢地释放热量，使气温不致过低。海洋和地表中的水蒸发到天空中形成了云，云中的水通过降水落下来变成雨，冬天则变成雪。落于地表上的水渗入地下形成地下水；地下水又从地层里冒出来，形成泉水，经过小溪、江河汇入大海。形成一个水循环。雨雪等降水活动对气候形成重要的影响。在

4、温带季风性气候中，季风带来了丰富的水气，形成明显的干湿两季。    此外，在自然界中，由于不同的气候条件，水还会以冰雹、雾、露水、霜等形态出现并影响气候和人类的活动。水对地理的影响地球表面有71%被水覆盖，从空中来看，地球是个蓝色的星球。水侵蚀岩石土壤，冲淤河道，搬运泥沙，营造平原，改变地表形态。地球表层水体构成了水圈，包括海洋、河流、湖泊、沼泽、冰川、积雪、地下水和大气中的水。由于注入海洋的水带有一定的盐分，加上常年的积累和蒸发作用，海和大洋里的水都是咸水，不能被直接饮用。某些湖泊的水也是含盐水。世界上最大的水体是太平洋。北美的五大湖是最大的淡水水系。欧亚大陆上的里海是最大的咸水

5、湖。地球上水的体积大约有1360000000立方公里.当中海洋占了的1320000000立方公里(或97.2%)。冰川和冰盖占了25000000立方公里(或1.8%）。地下水占了13000000立方公里(或者0.9%)。湖泊，内陆海，和河里的淡水占了250000立方公里(或0.02%)。大气中的水蒸气在任何已知的时候都占了13000立方公里(或0.001%)课后拓展：水在人体中的作用下课！