新形势下高三历史复习方法课件.ppt

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1、新形势下高三历史复习方法了解新范式，走进文明史落实基础知识，找准学习重点掌握基本方法，学会灵活运用选编高质量习题，提高解题能力了解新范式，走进文明史2.冯一下《走进文明史──高考“文综”历史试题的新走向》，《历史教学》2005年第10期。1.冯一下《史学范式的更新与高考历史试题的改革》，《中学历史教学参考》2005年第6期。文明是具有进步价值取向的人类（能动地）求生存、求发展的创造活动和成果人与自然:受制—依赖—利用—改造—战胜—和谐人与社会:以生产力为核心的社会结构的整体变化—和谐人与人:交往（交融/冲突）—自由全面的发展—和谐人的主体地位和作

2、用突出人类的实践与创造活动展现人类的精神风貌文明的概念与文明史的基本出发点文明史的基本理念文明史的基本观点人是文明创造的主体人类文明包括政治文明、物质文明和精神文明文明的多元性和发展性文明史是人—生产力—社会结构的整体演变过程文明的交融与冲突地理环境、交往是影响文明形成的重要因素文明的进步与理想文明史的基本理念落实基础知识，找准学习重点掌握某一阶段、某一专题、某一问题的总体结构。把知识点放在一个知识体系中，可以牵一发而动全身，让一个个没有生命力的知识在体系中被重新激活。掌握总体结构后，就可以在结构的指导下更好地学习和掌握结构内的有关知识点和知识要

3、素。（一）从宏观上把握历史中国历史中国古代文明历史时期先秦文明秦汉魏晋文明隋唐文明宋元文明明清文明历史特征文明发轫文明拓展大一统与民族融合繁荣多元文化碰撞与交融拓展与停滞—公元前221年前221—618581—907907—13681368—1840历史时期近代（1840-1949）现代（1949-）特征西方文明的冲击与民族危机民族觉醒与共和革命救国道路的新探索抗日战争与民族解放中华人民共和国的建立与发展改革开放与民族振兴时间断限鸦片战争—甲午战争维新运动—北洋军阀新文化运动—农村包围城市“九一八”—解放战争胜利开国大典—文革结束十一届三中全会以

4、来中国近现代文明现代文明史的总体框架世界近代现代史:现代文明萌生、确立、扩散和演进过程的历史。当今世界发达国家的政治、经济、社会和文化的实存状态，也称工业文明，是传统农业文明的对立物其基本特征有三：——科学化（理性化）——工业化——民主化何谓“现代文明”？一、天平向西方倾斜（1500-1650）二、现代文明的诞生（1650-1815）三、现代文明的局部扩散与改良（1815-1870）四、现代文明的全球扩散与进一步改良（1870-1945）五、谋求新的平衡（1945-现在）现代文明史的总体框架一、天平向西方倾斜（1500-1650）15-16世纪之

5、交世界诸传统文明呈现相互隔绝、平等对峙的格局这一个半世纪内基督教文明的演进出现了突破性进展上图：JohnCook’sWorldMap二、现代文明的诞生（1650-1815）早期现代西欧三大革命的发生英、俄、美的扩张完成了全球交往关系网的构建三、现代文明的局部扩散与初步改良（1815-1870）现代文明的基本原则在欧美、日本的推广及对殖民地半殖民地世界的初步冲击此过程中现代文明本身的逐步改良自由引导人民四、现代文明的全球扩散与进一步改良（1870-1945）英国世界霸权欧洲世界霸权美苏两极世界现代文明中心国家被迫进行局部调整，提高民主化程度亚非

6、拉民族奋发图强，民族民主革命与改革进程蓬勃发展左图：攻占冬宫——十月革命胜利右图：进军罗马——法西斯主义兴起五、谋求新的平衡（1945-现在）战后的世界历史——现代文明高歌猛进两极世界崩解，出现多极化发展趋势冷战的世界反思现代文明现代文明在造福人类的同时，也带来了新的祸害出路何在？左图：核武器——核毁灭的威胁；下图：严重的环境污染问题；右下：苦难的黑非洲（二）按要素去落实基础历史知识背景、时间、空间、人物、过程或内容、评价“作为基础课，中学历史课程要求学生掌握基础历史知识，进行基本的能力训练，奠定世界观、人生观和价值观的基础，这就决定今后的高考历

7、史试题以考查主干基础知识为主，不会也不应命制偏题、难题、怪题。近年，高考历史试题难度有所下降，呈现回归课本的倾向，某些省市自主命制的试卷中出现一些被老师评价为‘会考’水平的题目，可以说明这一点。”（三）善于抓住重点问题1.参照“课标”盘点基础知识;2.学习“课标”研究文章，重视“课标”的特色和不足;3.关注史学动态，重视与中学相关的新的史学成果;4.与时事热点相关的历史;5.四川省历史的主干基础知识;6.证明唯物史观基本原理和文明史基本观点的史实。掌握基本方法，学会灵活运用（一）唯物史观的基本原理和文明史的基本观点“唯物史观要求我们在学习历史时必

8、须遵循以下两点原则：①在观察客观历史发展进程各要素的相互作用时，要用社会存在说明社会意识，同时也须承认社会意识对社会存在的反作用。②一切