心理学第五章 幼儿心理的发展课件.ppt

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1、第五章幼儿心理的发展本章主要内容第一节  幼儿身体及运动能力的发展第二节幼儿的游戏第三节幼儿言语的发展第四节幼儿认知的发展第五节幼儿的个性与社会性发展一、躯体和骨骼肌肉系统的生长1、躯体的生长幼儿躯体的生长首先表现在身体外形各部分的比例变化上。具体表现为身躯变长，手脚也变长。他们的头部比例虽然还是相当大，但身体其余部分在逐渐赶上。随着躯体四肢的成熟，身体比例稳定的趋向成人的外形。他们长得更高更重。每年身高大约增长5－7.5厘米，体重大约增加3千克。进入幼儿期后，比之婴儿，生长速度开始减缓下来，但仍保持日新月异的态势。其生长发育的主要特点是日趋成熟§5—1    幼儿身体及运动能力的发展幼

2、儿身高体重参考表身高（cm）体重（kg）年龄男孩女孩男孩女孩396.5295.8814.6314.404103.51102.8716.5516.445109.86109.2218.8218.596116.84116.8421.7721.32幼儿和婴儿在身体外形上的不同。见图2、骨骼肌肉系统的生长幼儿肌肉组织的发育相当快，体重的增加约75%是肌肉发育的结果。3岁时的大肌肉群比小肌肉群的发育速度更快一些。幼儿的小肌肉群不够发达，他们虽能做一些精细活动，如手工制作、画画等，但由于手腕、手指的精细协调能力较差，也容易疲劳，从而使活动的质量较差，到五六岁时才有所改善幼儿的骨骼系统也在迅速发育着，主

3、要表现在骨骺的生长上，软骨以更快的速度转成骨头。但骨化过程远未完成，容易变形。牙齿的生长是幼儿骨骼系统发育的另一个重要指标。通常5-6岁时儿童开始掉乳齿而长出恒齿，即换牙3、身体发育的不平衡出生后，儿童身体各系统的发育是不平衡的。最初几年内，脑和神经系统发育最快，学前期已接近成人在第一个十年内，幼儿的淋巴系统以特殊的速度发展着，10岁左右达到最高峰，保护幼儿免受细菌病毒的侵袭。生殖系统在出生后的第一个十年变化甚微，直到青春期才加速发育。二、神经系统的发育（一）大脑结构的发展1、脑重量继续增加出生，390克，25%三岁，1010克，75%7岁，1280克，90％，接近成人2、大脑皮层的结构

4、日益复杂化神经细胞结构复杂化和神经纤维分支增多，长度伸长，神经纤维的髓鞘化逐渐完成，这使得儿童能够完成许多动作3、脑电波的变化脑电频率是脑发育的又一重要参数。4-20岁个体脑电波发展的总趋势是α波的频率逐渐增加。国外有关研究表明，五岁前儿童的脑电波波（4-7次/秒）多于α波（8-13次/秒），5-7岁时两者数量基本相等，7岁之后α波逐渐占主导地位。儿童脑电的变化表明，儿童大脑随年龄的增长而发展，大脑各区成熟的顺序是：枕叶→颞叶→顶叶→额叶，这一过程不可逆。在4~20岁之间，脑电发育存在两个明显的加速期第一次是5~6岁，第二次出现在13~14岁大脑结构的相对成熟为幼儿智力活动的迅速发展和新

5、的复杂行为的形成提供了生理上的保证（二）大脑机能的发展1、皮层抑制机能的发展皮层抑制机能的发展是大脑皮质机能发展的重要标志之一。进人幼儿期后，幼儿的高级神经活动的基本过程——兴奋和抑制机能都在不断增强。兴奋过程的增强表现在幼儿觉醒时间的延长，睡眠时间的相对减少。皮质抑制机能的增长，表现在幼儿逐步学会用言语控制自己的行为，减少冲动，为培养良好的学习习惯、形成优良的个性品质提供了条件。但总的说来，幼儿的兴奋过程和抑制过程还不够平衡，兴奋过程超过抑制过程，年龄越小越如此。3岁以前儿童的内抑制发展很慢，约从4岁起，内抑制开始蓬勃发展起来，皮质对皮下的控制和调节作用逐渐加强。但延缓抑制机能即使到五

6、六岁还是比较差的。因此，对幼儿过高的抑制要求，如要求幼儿长时间保持一种姿势或集中注意于单调乏味的课业，往往会引起高级神经活动的紊乱。可以使脑细胞受到必要的保护，因而是儿童认识外界事物和调节控制自身行为的生理前提。2．条件反射的发展由于暂时神经联系的形成和巩固，幼儿的条件反射形成较快，并且比较稳定、巩固。比如，一首新儿歌，两三岁的婴儿要教十多遍，如不及时复习，要不了几天就忘了。而4—5岁的幼儿，教几遍就记住了，而且还不易忘。3．两大信号系统的发展第一信号系统是符号系统，是心理活动具体形象性和无意性的生理基础；第二信号系统是言语系统，是心理活动抽象概括和有意性的生理基础。幼儿在学会说话之前，

7、只有第一信号系统的活动，即只能通过动作和直接感知来认识事物。随着幼儿言语的发生，第二信号系统逐渐形成。这表现在幼儿不仅可以通过直接感知来认识周围事物，而且能通过词的描述、讲解来认识更多的不能直接感知的事物。这样，幼儿期的心理逐渐由具体形象性开始向抽象概括性发展，由无意性向有意性发展。然而，整个幼儿期，虽然第二信号系统有了很大的发展，但与第一信号系统相比，其概括作用和调节作用尚未真正成熟，发展还是很不完善的。因此，这一时期还是第一信号