安徽工程科技学院优秀课程评估指标体系及标准（试行）.doc

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1、安徽工程大学精品课程评估指标体系及标准（试行）I、师资队伍（30分）项目评估要素满分A级B级提供资料（近三年）师资结构主讲教师高职称比例P16P1>30%并且有教授授课（6）P1>30%无教授授课（4）提供课程主讲教师名单（含年龄、职称、学历）及授课任务通知书复印件主讲教师博士硕士比例P26P2>40%，本科以上学历教师（6）40%≥P2>30%（4）提供课程主讲教师名单（含年龄、职称、学历）及授课任务通知书复印件主讲教师45岁以下教师比例P33P3>55%，其中36-45岁占1/2以上（3）55%≥P3>40%（2）提供课程主讲教师名单（含年龄、职称、学历）及授课任务通知书复印件教学学术水

2、平教师参加科研比例P44基础课、技术基础课:P4>50%专业课:P4>80%（4）50%≥P4>30%80%≥P4>60%（3）提供相应的教师名单及参加的科研项目清单、批文科研论文3年人均≥1篇（3）0.5篇<年人均<1篇（2）论文、杂志封面及论文所在目录复印件科研成果（项目、专著等）3有市级获奖的科研成果（3）有一般科研成果（2）科研成果清单、获奖情况（证书复印件）学科带头人或骨干教师5有省级学科带头人或骨干教师（5）有院级学科带头人或骨干教师（3）学科带头人或骨干教师名单（文件复印件）II、教学条件（30分）教材教材及参考资料8教材选用整体水平高,使用效果好,针对本校的优势学科，有重点支

3、持特色教材编写的规划和措施，成效好，有一定数量的获省部级(含)以上奖励的教材(6-8)教材选用整体水平高，主干课程选用同行公认的优秀教材，并注意选用近三年出版的新教材，有自编教学参考资料（4-6）教材、教学参考资料获奖证书（清单及教材、教学参考资料封面、获奖证书复印件）实验实验10实验设备更新率高，有较好的设计性实验,实验开出率达100%（10）实验设备更新率高，有设计性实验，实验开出率>85%（8）实验名称及开出率、开出类型（验证性、综合性、设计性内容与比例）实验设备及人员5设备完备，使用率高，符合定编，有水平较高的实验人员（5）设备较完备，有符合定编的实验人员（3）设备名称及情况，实验人

4、员配备名单及基本情况教学手段教学手段7积极改革教学方法与手段，成效显著，必修课应用多媒体授课的课时不低于12%，有一定数量自行研制开发的多媒体课件，教学效果好（6-7）积极改革教学方法与手段，成效一般，必修课应用多媒体授课的课时不低于10%，有一定数量自行研制开发的多媒体课件(3-5)提供清单、课件光盘及效果情况分析III、教学管理（24分）教学文件教学文件（课程大纲、课程简介、授课计划、试卷库、试卷分析、课程小结）8教学文件齐全，质量符合要求（8）教学文件基本齐全，符合基本要求（6）提供教学大纲或教学基本要求、课程简介、授课计划、试卷库、试卷分析、课程小结教学环节教学环节（试讲、备课、讲授

5、、批改作业、答疑.....）8各教学环节健全，认真执行教学（8）基本健全，执行较认真（6）各教学环节执行情况汇总，提供学生作业、实验报告、一章节的备课笔记质量管理教学质量管理（学生测评、授课信息反馈、同行听课评价）8有较完整的教学质量监控体系，认真执行学校有关教学质量方面的要求，措施得力（6-8）有教学质量监控体系（4-5）有关文件，整理督导组听课反馈、学生座谈会记录、同行评价材料、后续课程评价材料等Ⅳ、教学研究与教学改革（8分）教学研究教学研究论文4年人均论文≥1篇（3-4）1篇>年人均论文≥0.5篇（1-2）论文、杂志封面及论文所在目录复印件教学改革教学研究项目、改革4积极改革、效果显著

6、，有获奖项目，积累了一定数量的国内外同类课程的教学资料及课程改革研究的动态资料，有省级教研项目（4）能进行改革，有一定效果，有资料积累，有院级教研项目（2）项目（或获奖）批文复印件，项目清单、教改项目及效果分析Ⅴ、音像资料（8分）音像资料课堂教学录像8仪态端庄、声音清晰、富有教学激情；课堂教学气氛活跃，学生参与程度高，师生互动效果明显。（6-8）仪态端庄、声音清晰、富有教学激情；课堂教学气氛普通，师生互动效果一般。（3-5）提供三名教师课堂教学录像光盘（每位教师50分钟）