对人体吸入的空气和呼出的气体的探究课时课件.ppt

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1、对人体吸入的空气和呼出的气体的探究一、[实验预习]1、二氧化碳和氧气分别可用什么来鉴别？2、怎样收集一瓶空气？3、空气中有哪些气体？哪些气体的含量较高？资料：2、氧气能使带火星的木条复燃，木条燃烧越旺，氧气的含量越高。二氧化碳能灭火；1、二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，产生的沉淀越多，二氧化碳的含量越高。3、空气中有哪些气体？哪些气体的含量较高？水蒸气、二氧化碳（CO2）、氧气（O2）、氮气（N2）等。2、怎样收集一瓶空气？把放在空气中的集气瓶盖上玻璃片即可.水槽铁架台怎样收集一瓶气体？(1)首先,用集气瓶装满水,倒置在水槽中.学习一种收集气体的方法:排水法(2)把一根导管伸进瓶口,

2、通过导管向瓶中通气,利用气体的压强把水排出瓶外,即:排水法.1.收集两瓶呼出的气体;步骤:(1)(2)(3)2.用澄清的石灰水检验呼出的气体和空气:澄清的石灰水澄清的石灰水3.用燃着的木条检验呼出的气体和空气:4.检验呼出的气体中的水蒸气.吹气二氧化碳水蒸气氧气空气呼出的气体少多少多多少结论：动物的呼吸作用有机物+氧气二氧化碳+水+热量为了测定植物的呼吸作用，某同学设计了实验，（1）C瓶内石灰水的作用是。（2）为排除外界因素对实验的干扰，设计了A装置，其目的是。ACB空气石灰水石灰水不透光的玻璃罩检验植物的呼吸作用的产物：二氧化碳。排除空气中二氧化碳对实验的干扰在医院给病人输氧气时

3、，利用了下图的装置，即在装置中盛约半瓶蒸馏水，A管接供给氧气的钢瓶，B管接病人吸氧气的塑胶管，在这里这个装置可能起的作用是：a、观察是否已有氧气输出b、观察输出气氧气的快、慢c、防止盛氧气的钢瓶漏气d、使氧气润湿有利病人e、可洗涤钢瓶输出氧气中的尘埃这些作用中你认为合理的是。A、abcdeB、abdeC、abdD、acd教学目的教学目标：通过实验，告诉学生学习化学的重要手段是————实验探究。教学重点和难点：传授学生实验观察的方法。二氧化碳、水、氧气三种物质的检验。教学方法：实验探究法。