合理利用机械能ppt课件.ppt

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1、§10.6合理利用机械能下列几种情况中，人对物体做功的是（）A．举重运动员举着杠铃不动接受记者照相B．人提着重物沿水平路面匀速前进C．人用力推车同时车沿力的方向在水平地面上运动D．小孩用力搬石头，未能搬动一、复习C打桩机上被举高的重锤落下来可以把桩打进地里被压弯的跳板可以弹起运动员子弹能击穿障碍物，流水能推动竹排２、一个物体能够做的功越多，它具有的能量就越大。１、一个物体能够做功，我们就说它具有能。３、能的单位:焦(J)二、能9、在水平公路上行驶的小汽车7、在地上滚动的足球1、在水平轨道上滚动的钢球2、被压弯的跳板3、天花板上的吊灯4、拉弯的弓5、上紧的发条6、被举高的重锤8

2、、放在课桌上的书本4、下列物体具有能吗？试分为三类，说出分类依据。运动弹性形变被举高１、物体由于运动而具有的能叫动能三、动能、重力势能、弹性势能的概念9、在水平公路上行驶的小汽车7、在地上滚动的足球1、在水平轨道上滚动的钢球2、被压弯的跳板3、天花板上的吊灯4、拉弯的弓5、上紧的发条6、被举高的重锤8、放在课桌上的书本4、下列物体具有能吗？试分为三类，说出分类依据。运动弹性形变被举高２、物体由于被举高而具有的能叫重力势能１、物体由于运动而具有的能叫动能三、动能、重力势能、弹性势能的概念举起的杠铃9、在水平公路上行驶的小汽车7、在地上滚动的足球1、在水平轨道上滚动的钢球2、被压

3、弯的跳板3、天花板上的吊灯4、拉弯的弓5、上紧的发条6、被举高的重锤8、放在课桌上的书本4、下列物体具有能吗？试分为三类，说出分类依据。运动弹性形变被举高３、物体由于发生弹性形变而具有的能叫做弹性势能。２、物体由于被举高而具有的能叫重力势能１、物体由于运动而具有的能叫动能三、动能、重力势能、弹性势能的概念正在击球的网球拍拉长的橡皮筋被拉长的弹簧新民晚报195次列车飞出的一只馒头1990年6月10日沈阳开往上海的的195次列车经过上海分局管辖的沪宁线103K区段时，突然从列车左翼车窗飞出一只馒头，不偏不倚正好打在当班的上海铁路分局苏州工务段职工×××的鼻梁上，当场将其击昏。扬子

4、晚报火车“吻”肥猪，吻死一大片1990年6月10日南京郊区，一辆运载“生猪”的拖拉机，在横穿火车的轨道时，突然抛锚熄火，正好北边驶来一辆列车，火车司机发现情况后，紧结刹车，驶到拖拉机前面速度已经很慢。但还是撞向了拖拉机，拖拉机司机侥幸逃命，但生猪却被“吻倒一大片”。拖拉机也被撞的支离破碎。１、探究:动能的大小跟哪些因素有关？四、影响动能和势能大小的因素动能的大小与质量和速度的关系？探究：提示：（1）本此探究采用什么方法？（2）怎样去改变质量？（3）怎样去获得速度并改变速度？（4）怎样比较动能的大小？控制变量法用两个质量不等的钢球将钢球放在斜面上由静止滚下、改变钢球放置在斜面上

5、的高度看木块被推动距离的长短重现实验过程：运动的物体＿＿＿越大，＿＿＿越大，它具有的动能就越多速度质量归纳结论：在校园中走路，高年级同学不小心撞倒低年级同学；有时跑得快的低年级同学也能撞倒高年级同学。生活体验：对于这个现象你有什么建议？２、重力势能的大小可能跟哪些因素有关？重现实验过程：物体的＿＿＿＿＿越高，＿＿＿越大，它具有的重力势能就越多质量被举高度归纳结论：物体弹性形变程度越大，弹性势能越大３、物体具有的弹性势能大小跟什么因素有关？五、什么是机械能？机械能动能势能重力势能弹性势能六、小结机械能动能势能重力势能弹性势能与速度和质量有关与被举高度和质量有关与弹性形变程度有关

6、(能量)观察单摆小球的动能和势能的转化当摆球从A点向下摆时，它的速度______，高度______，所以动能逐渐_____，势能逐渐______；当摆球到达最低点O’时，它的动能最_____，势能最_____。在此过程中，摆球的_____能逐渐转化为_____能。随着摆球的上升，它的速度_____，高度_____，所以动能逐渐_____，势能逐渐_____；当摆球到达最高点B时，它的动能为____，势能最_____。在此过程中，摆球的_____能逐渐转化为____能。增加减小增加增加小增加减小减小大减小大零势势动动观察滚摆的动势能转化观察皮球下落和反弹过程中动势能转化动能和势

7、能可以相互转化。单摆滚摆乒乓球归纳结论：从实验中你还发现了什么？单摆滚摆乒乓球动能和势能相互转化的过程中，由于存在摩擦等阻力，机械能总量在不断减小。水从高处向低处流动时，机械能是如何转化的？过山车的动势能是如何转化的？想一想：怎样设计过山车的轨道才安全？远地点到近地点:重力势能动能近地点到远地点:动能重力势能卫星绕地球运动时，机械能是如何转化的？１、一架飞机在灾区上方水平匀速飞行，并不断向灾区空投救灾物资，则飞机在这个过程中，动能_____，势能______。(填“变大”或“变小”)变小变小随堂练习AB