古诗意象题型的解答ppt课件.ppt

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1、各位老师、各位同学：你们好！古诗意象题型的解答崇仁一中刘剑辉本课重点：学习意象题型的解答方法粤秀峰，也称越秀山。阅读下面这首诗，回答以下问题。（2006广东卷）粤秀峰晚望同黄香石诸子二首（其一）谭敬昭江上青山山外江，远帆片片点归艭①。横空老鹤南飞去，带得钟声到海幢②。注：①艭:音同“双”，小船。②海幢：即海幢寺。诗中哪些意象体现了题目中的“晚望”?请分别从“晚”、“望”两个方面回答。归艭，钟声；江，青山，远帆，老鹤。怎样判断意象：象+意1、具体可感的景、物（耳闻、目睹）2、有一定寓意或情感（联想、想像）古代诗歌常见意象植物类：柳、梅、兰、竹、菊、草、松柏、飞蓬、木叶、落花动物类：雁、蝉、

2、鹤、猿、燕、鹧鸪、沙鸥、杜鹃、青鸟事物类舟、酒、笛、胡笳、琴瑟其他月、云、风、雨、霜、江、雾、雪、露说明：诗人的感情常倾注于景物，多在景物前添加形容词。如孤舟、冷月、寒蝉等。阅读下面一首元曲，然后回答问题。（2006浙江卷）[正宫]叨叨令无名氏溪边小径舟横渡，门前流水清如玉。青山隔断红尘路，白云满地无寻处。说与你寻不得也么哥，寻不得也么哥，却原来侬①家鹦鹉洲②边住。[注]①侬：我    ②鹦鹉洲：此处为“渔父居处”的代称。本曲前四句运用丰富的意象勾勒出一幅美丽的自然图景，其中意象体现出温润柔美的特征，而意象则给人以飘逸渺远的感受。流水白云题型一：根据要求筛选意象意象筛选题型的解答1、锁定

3、范围找景物看清是从全诗还是某些诗句中筛选2、学会照应找准来诗句与题目的要求或暗示照应流水清如玉—---温润柔美白云无寻处——飘逸渺远题型二：分析意象的作用阅读下面唐诗，回答问题。（2003北京春季卷）闻雁韦应物故园渺何处？归思方悠哉。淮南秋夜雨，高斋闻雁来。寒塘赵嘏晓发梳临水，寒塘坐见秋。乡心正无限，一雁过南塘。简答：这两首为什么都写到雁？参考答案：雁是侯鸟，春秋迁徒。秋天，大雁仿佛在奋力飞回故巢。这种景象往往牵动游子的思乡之情。因此这两首诗的作者都借雁抒情，寄寓自己浓浓的乡情。提示：要了解雁的常见寓意古诗常见意象的寓意（情感）柳：送别，留恋，怀远，惜春雁：音信，思乡怀亲，孤独鹤：脱俗，

4、隐逸，高洁月：圆满，缺憾，思乡，思亲西风：游子思归，落寞，惆怅落花：凋零失意，惜春，美好子规：念国思乡，伤感凄恻水：友情，岁月，思乡，愁绪仍怜故乡水，万里送行舟。-------思乡之情君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。-------人生易逝抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁。-------抑郁悲愤桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情--------离别之情问君能有几多愁，恰似一江春水向东流-------亡国之愁阅读下面一首唐诗，然后回答问题（节选2006年湖北卷）暮春浐水送别韩琮绿暗红稀出凤城，暮云楼阁古今情。行人莫听宫前水，流尽年光是此声。这首送别诗写到的“水”，有什么寓意？请作简要说明。答

5、：用不断流淌的宫前水抒发作者对人生、社会、历史的感慨分析意象作用题型的解答1、了解常见意象寓意情感2、结合诗句，准确定位。3、答题步骤-------由景及情即：解说景物，概括特点，抒发情感。例如2005辽宁卷：这首诗的首句用了“月黄昏”三个字。请问，这首诗借此营造的是一种什么氛围？表达的又是怎样的心绪？江宁夹口三首(其三)宋•王安石落帆江口月黄昏，小店无灯欲闭门。侧出岸沙枫半死，系船应有去年痕。提示：“月黄昏”即为意象，“氛围”由意象营造。与意象分析类似的其他高考题答：客船、无灯、小店、半死枫树，这一切都笼罩在昏黄的月光中，暗淡朦胧，营造了一种凄迷、萧索、沉寂的氛围，表达了诗人孤寂怅惘的

6、心绪。答题要点：景（解说和特点）+情例如2006全国二卷：阅读下面这首宋词，然后回答问题。南柯子　王炎山冥云阴重，天寒雨意浓。数枝幽艳湿啼红。莫为惜花惆怅对东风。　　蓑笠朝朝出，沟塍处处通。人间辛苦是三农①。要得一犁水足望年丰。［注］①三农：指春耕、夏耘、秋收。上阙中“数枝幽艳湿啼红”一句展现的是一幅什么样的画面，作者写这句是为惜春伤怀吗？为什么？提示：景物画面由意象构成。数枝幽艳湿啼红答：一幅几枝鲜花的花瓣上沾着水珠，楚楚堪怜的画面。不是为惜春伤怀，而是对百姓生活的关心。从两方面可以看出：1，作者紧接着说“莫为惜花惆怅对东风”；2，在乌云密布、寒雨将至时，作者更关心的是“要得一犁水足望

7、年丰”。答题要点：景（解说和特点）+情阅读下面一首唐词，然后回答问题。（2004年广东卷）江汉杜甫江汉思归客，乾坤一腐儒。片云天共远，永夜月同孤。落日心犹壮，秋风病欲苏。古来存老马，不必取长途。这是杜甫晚年客滞江汉时所写的一首诗。诗中二三联用了“片云”、“孤月”、“落日”、“秋风”几个意象，请分析其情景交融的意境。答案：“片云”“孤月”意境凄凉，流露作者孤独、苦无知音的烦闷。“落日”“秋风”意境开阔雄壮，表现作者烈士暮年、壮心不已的