《古诗鉴赏之意象》PPT课件.ppt

《《古诗鉴赏之意象》PPT课件.ppt》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、诗歌鉴赏之——意象“古诗之妙，专求意象”——明·胡应麟《诗薮》立象以尽意古诗在表达思想感情时，往往通过寄情于物的方式，把复杂深刻的内心情感投射到具体生动的客观物象上，使诗人的思想感情——“意”和客观物象——“象”，相互交融，相互渗透，相互统一，从而构成了“意象”。意象是渗透着诗人感情的客观物象，它是情景交融的形象。因此，诗歌形象的鉴赏，许多时候就是要拨开意象的“迷雾”，见到思想感情的“天日”。诗言志直接抒情间接抒情托物言志借景抒情情景交融【广东卷】13.阅读下面这首诗，然后回答问题。粤秀峰晚望同黄香石诸子二首（其一）谭敬昭江上青山山外江，

2、远帆片片点归艘①。横空老鹤南飞去，带得钟声到海幢②。注：①艘：小船。②海幢，即海幢寺（1）诗中哪些意象体现了题目中的“晚望”？请分别从“晚”、“望”两个方面回答。（3分）【广东卷】10.阅读下面的宋诗，然后回答问题。溪亭林景熙清秋有馀思，日暮尚溪亭。高树月初白，微风酒半醒。独行芽落叶，闲坐数流萤。何处渔歌起？孤灯隔远汀。（1）诗人运用了哪些反映时间变化的意象来表现其情感?(2分)【广东卷】13.阅读下面这首诗，然后回答问题。粤秀峰晚望同黄香石诸子二首（其一）谭敬昭江上青山山外江，远帆片片点归艘①。横空老鹤南飞去，带得钟声到海幢②。注：①艘

3、：小船。②海幢，即海幢寺（1）诗中哪些意象体现了题目中的“晚望”？请分别从“晚”、“望”两个方面回答。（3分）体现晚的意象：归艘　钟声体现望的意象：江、青山、远帆、老鹤【广东卷】10.阅读下面的宋诗，然后回答问题。溪亭林景熙清秋有馀思，日暮尚溪亭。高树月初白，微风酒半醒。独行芽落叶，闲坐数流萤。何处渔歌起？孤灯隔远汀。（1）诗人运用了哪些反映时间变化的意象来表现其情感?（2分）意象有：清秋　日暮　月初白落叶　流萤　孤灯读者只有在领悟意象寓意的过程中，才能把握诗歌的内容，领会诗歌的主旨，体会诗歌的意境，感知诗人的情感。所以，诗歌的阅读鉴赏，

4、必须以解读诗歌意象为突破口，以熟知诗歌意象为突破点。阅读下面一首诗，然后回答问题。（6分）春夜洛城闻笛李白谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。此夜曲中闻折柳，何人不起故园情！前人在评论这首诗时曾说，“折柳”二字是全诗的关键。诗中“折柳”的寓意是什么？你是否同意“关键”之说？为什么？（3分）据《三辅黄图·桥》记载：“霸桥在长安东，跨水作桥。汉人送客至此桥，折柳赠别。”原来，“折柳”是汉代惜别的风俗。汉乐府就有《折杨柳》曲，抒写离别行旅之苦。此曲一起，“何人不起故园情”呢？弄懂来龙去脉，寓意自然明白。由此启发我们，在古诗鉴赏备考复习中，不能不

5、熟知一些常见意象的寓意。阅读下面一首诗，然后回答问题。（6分）春夜洛城闻笛李白谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。此夜曲中闻折柳，何人不起故园情！前人在评论这首诗时曾说，“折柳”二字是全诗的关键。诗中“折柳”的寓意是什么？你是否同意“关键”之说？为什么？（3分）示例：“折柳”这首曲寓有惜别怀远之意。（１分）同意“关键”之说，本诗抒写了思乡之情，而这种思乡之情是从听到“折柳”曲的笛声引起的，可见“折柳”是全诗的关键。（２分）什么是意象?意象是渗透着诗人感情的客观物象。可以是景象，也可以是具有一定象征意义的事物。物象+情意=意象常见的诗歌意象

6、有哪些?杨柳、大雁、梅花、落花、流水、风、花、雪、月、草、云、笛……天净沙·秋思枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马，夕阳西下，断肠人在天涯。萧瑟苍凉羁旅愁绪全诗纯是意象的并列，但却能营造一种萧瑟苍凉的意境。正如薛雪的《一瓢诗话》所说：“作诗不用闲言助字，自然意象具足。”讨论并归纳找找在我们学过的古诗词中出现的意象,它们各表达了什么样的情感,试按不同情感给它们归类。你所了解的意象古诗词常见意象归类小结雪、明月、竹、梅、松、鹤、荷、蝉等柳、长亭、烟波、阳关、南浦等浮云、夕阳、杜鹃、归雁、鹧鸪鸟、寒蝉等燕子、红豆、鸿雁、鸳鸯、莲子、登楼、

7、捣衣、寒砧等烽火、狼烟、干戈、玉关、金河、羌笛、黄沙等斜阳、夕阳、梧桐、细雨、猿、落木、春水、黄花、落花等古诗词常见意象归类小结品行高洁：雪、明月、竹、梅、松、鹤、荷、蝉送别离愁：柳、长亭、烟波、阳关、南浦等羁旅愁思、思乡怀远：浮云、夕阳、杜鹃、归雁、鹧鸪鸟、寒蝉等相思情怀：燕子、红豆、鸿雁、鸳鸯、莲子、登楼、捣衣、寒砧等战乱戍边、边塞生活：烽火、狼烟、干戈、玉关、金河、羌笛、黄沙等凄凉哀伤：斜阳、夕阳、梧桐、细雨、猿、落木、春水、黄花、落花等表现送别离愁柳、长亭、烟波、阳关、南浦南浦：屈原《楚辞·河伯》：“送美人兮南浦。“南浦”指南面的

8、水滨，古人常在南浦送别亲友，后来常用来指称送别地。表现相思情怀捣衣、寒砧（关心家人冷暖，为全家人缝制衣服，是古代妇女的主要职责之一，“捣衣、寒砧”成为古典诗歌中“思妇”主题下最为常见的意象之一