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时间:2020-07-31
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1、称象称象称秤chēnɡchènɡ称象称秤chēnɡchènɡ妈妈拿来一杆(),去()苹果。称秤chēnɡchènɡ称秤称象称秤chēnɡchènɡ象像xiànɡxiànɡ别人送给曹操一头大()。像象xiànɡxiànɡ闪闪的星星好()无数的眼睛。象像请同学们大声地朗读课文。1、用“——”画出课文中要求会认的字。2、用“○”圈出课文中要求会写的字。3、边读边标出自然段的序号。试试你能行吗?称象官员火腿柱子议论秤杆倒水一艘船下沉停止微笑chēngxiàngguāntuǐzhùyìchènggǎndàosōuc
2、héntíngwēi试试你能行吗?称象官员火腿柱子议论秤杆倒水一艘船下沉停止微笑止艘柱象倒像杆沉腿秤议官微老师范读课文思考:课文讲了一件什么事?曹冲小时候想办法称象的故事。曹操带领儿子和官员去看人家送给他的一头大象。时间:古时候人物:曹操、曹操的儿子、官员事情的起因第一自然段讲了一件什么事?第二自然段告诉了我们什么?大象又高又大,官员们在议论大象的重量。这头大象怎么样?又高又大。你是从哪些话中看出大象又高又大?身子像一堵墙,腿像四根柱子。这头大象怎么样?又高又大。你是从哪些话中看出大象又高又大?身子像一堵
3、墙,腿像四根柱子。这头大象怎么样?又高又大。你是从哪些话中看出大象又高又大?身子像一堵墙,腿像四根柱子。这头大象怎么样?又高又大。你是从哪些话中看出大象又高又大?身子像一堵墙,腿像四根柱子。“像……像……”这两个比喻句把大象的高大写的既生动又形象。官员们在议论什么?这么大的象,到底有多重?齐读第三自然段。官员们想出了哪些称象的方法?一是造一杆大秤来称;齐读第三自然段。官员们想出了哪些称象的方法?(用“有的……有的……”句式说)一是造一杆大秤来称;二是把大象割成一块一块的用秤称。齐读第三自然段。官员们想出了
4、哪些称象的方法?(用“有的……有的……”句式说)一是造一杆大秤来称;二是把大象割成一块一块的用秤称。曹操听后态度怎么样?直摇头为什么直摇头?因为曹操对官员们提出的办法不满意。“直摇头”——不停的摇头曹操听了直摇头,说:男生齐读第四自然段。这段讲什么?曹冲提出称象的办法。曹冲的办法是什么?“我有个办法。先把大象赶到一艘大船上,看船身下沉多少,就沿着水面,在船舷上画一条线。再把大象赶上岸,往船上装石头。等船下沉到画线的地方,称一称船上的石头。石头一共有多重,大象就有多重。”曹冲的办法分了几个步骤?先把大象赶到
5、一艘大船上,看船身下沉多少,就沿着水面,在船舷上画一条线。称象第一步把大象赶下船,往船上装石头,装到画线处为止。称象第二步:称船上的石头。称象第三步:称出每块石头的重量称出每块石头的重量把石头的重量加起来,就等于大象的重量。称象第四步:=往船上装石头时,为什么装到船下沉到划线的地方为止?因为船下沉的深浅和大象上船时一样,说明这时石头的重量和大象的重量相同。默读第四自然段,把曹冲说的话画下来、曹冲说的话共有几句?四句动词:“赶、沉、画、装、称”这些动词准确、具体地写出了称象的步骤和方法。并用“△”画出有关
6、称象时的动词。称石头重量1象下船,装石头2石头重量等于大象重量3赶象上船,画线4称石头重量1象下船,装石头2石头重量等于大象重量3赶象上船,画线4413赶象上船,画线象下船,装石头称石头重量石头重量等于大象重量2象下船,装石头先……再……然后……最后……通过这一自然段的学习,你看出了曹冲是一个什么样的人?非常聪明善于观察爱动脑筋思考问题我长大了,要做一个————————————————————的人。曹冲为什么能想出科学的称象方法?因为曹冲认真观察事物、善于动脑筋思考,并从官员们的议论中得到启发。听到称大象
7、的方法时,曹冲想:听到宰大象的方法时,曹冲想:(用船当大称)(用石头代替大象,可以一块一块地称)指名读第五自然段。曹操认为曹冲的办法好不好?从课文中哪句话看出来?“曹操微笑着点点头。”齐声朗读课文。我们应该学习曹冲的什么品质?认真观察事物、善于动脑筋思考问题的品质。曹冲才7岁,就这么聪明,你还有其他更好的称象办法吗?找同学说一说,看看你们两个谁最聪明!作业1、曹操听了摇头。曹操听了直摇头。2、曹操的儿子曹冲七岁。曹操的儿子曹冲才七岁。读一读,比较每组中的两句话意思有什么不同。3、大象有多重呢?大象到底有多
8、重呢?造句。1、直——2、才——3、到底——连一连一头柱子一杆船一堵象一艘线四根墙一条秤象称腿到止再做像秤退倒正在作比一比我会写再再见再来小明放学后,礼貌地对老师说了一声:“再见。”象像我会写象大象景象大象的耳朵像把大扇子。我会写像好像画像你今天好像没有交作业。我会写做做客做事去别人家做客要有礼貌。点照我会写点早点点心今天的早点真丰盛啊!我会写照照料照片受伤的小鸟在我的照料下很快就好了。大象是陆地上最大的动物,现存的大象仅两种
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