验证力平行四边形定则.doc

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1、验证力的平行四边形定则其它步骤与提供两根弹簧测力计的操作相同。这种操作的优点是能减少两根弹簧测力计的不同而带来的误差，但实验过程较麻烦。五、注意事项1．正确使用弹簧测力计（1）实验中的两只弹簧测力计的选取方法是：将两只弹簧测力计调零后互钩水平对拉过程中，读数相同，则可选；若读数不同，应另换或调校，直至相同为止。（2）使用弹簧测力计测力时，读数应尽量大些，但不能超出它的测量范围。（3）使用前要检查指针是否指在零刻度线上，否则应校正零位(无法校正的要记录下零误差)．还需用钩码检查是否存在示值误差，若存在，应加以校正

2、。（4）被测力的方向应与弹簧测力计轴线方向一致，拉动时弹簧及挂钩不可与外壳相碰以避免产生摩擦。（5）读数时应正对、平视刻度。2．规范实验操作(1)不要直接以橡皮条端点为结点，可用一段细绳连两细绳套，以三绳交点为结点，应使结点小些，以便准确地记录结点O的位置。(2)在同一次实验中，使橡皮条拉长时结点O的位置一定要相同。(3)不要用老化的橡皮条，检查方法是用一个弹簧测力计拉橡皮条，要反复做几次，使橡皮条拉到相同的长度看弹簧测力计读数有无变化。(4)细绳套应适当长一些，便于确定力的方向．不要直接沿细绳套的方向画直线，

3、应在细绳套末端用铅笔画一个点，取掉细绳套后，再将所标点与O点连一直线确定力的方向。(5)在同一次实验中，画力的图示所选定的标度要相同，并且要恰当选取标度，使所作力的图示稍大一些。(6)两拉力F1和F2夹角不宜过小，作力的图示，标度要一致。六、交流与思考1.实验时由作图法得到的合力F和单个弹簧测力计测量的实际合力F′忘记标注而造成错乱,你如何加以区分?提示：由弹簧测力计测量合力时必须使橡皮筋伸直,所以与AO共线的合力表示由单个测力计测量得到的实际合力F′，不共线的合力表示由作图法得到的合力F。2.如何设计实验探究

4、两力合力随角度的变化规律？如何观察合力的变化规律？提示：保持两力的大小不变,改变两力之间的夹角,使两力的合力发生变化,可以通过观察结点的位置变化,判断合力大小的变化情况,结点离固定点越远,说明两力的合力越大。练习1：如下图所示是甲、乙两位同学在“验证力的平行四边形定则”的实验中所得到的实验结果，若用F表示两个分力F1、F2的合力，用F′表示F1和F2的等效力，则可以判断_______(填“甲”或“乙”)同学的实验结果是尊重事实的。训练2：在做验证力的平行四边形定则的实验时，先用两个弹簧测力计拉橡皮条，再用一个弹

5、簧秤拉橡皮条，两次须使橡皮条的结点达到同一位置，这样做是为了(　)A．便于测量力的大小B．使两个分力和它的合力产生相同的效果C．使两个分力和它的合力有相同的作用点D．便于画出分力与合力的方向练习3：该实验中的三个步骤如下：(1)在水平放置的木板上固定一张白纸，把橡皮条的一端固定在木板上，另一端拴两根细绳套，通过细绳套同时用两个测力计互成角度的拉橡皮条，使它与细绳套的结点到达某一位置O点，在白纸上记下O点和两测力计的示数F1和F2。(2)在纸上根据F1和F2的大小，应用平行四边形定则做出合力F。(3)只用一个测力

6、计通过细绳套拉橡皮条，使它的伸长量与两个测力计拉时相同，记下此时测力计的示数F′和细绳套的方向。以上三个步骤中均有错误或疏漏，请指出错在哪里？(1)中是______________________________。(2)中是______________________________。(3)中是______________________________。训练4：某人做“验证力的平行四边形定则”实验时，主要步骤是:A．在桌面上放一块方木板，在方木板上铺一张白纸，用图钉把白纸钉在方木板上；B．用图钉把橡皮条的一端

7、固定在板上的A点，在橡皮条的另一端拴上两条细绳，细绳的另一端系着绳套；C．用两个弹簧测力计分别钩住绳套，互成角度地拉橡皮条，使橡皮条伸长，结点到达某一位置O，记下O点的位置，读出两个弹簧测力计的示数；D．按选好的标度，用铅笔和刻度尺作出两个弹簧测力计的拉力F1和F2的图示，并用平行四边形定则求出合力F；E．只用一个弹簧测力计，通过细绳套拉橡皮条使其伸长，读出弹簧测力计的示数，记下细绳的方向，按同一标度作出这个力F′的图示；F．比较F′和F的大小和方向，看它们是否相同，得出结论．上述步骤中：(1)有重要遗漏的步骤

8、的序号是_______和________；(2)遗漏的内容分别是__________和___________。训练5:将橡皮筋的一端固定在A点,另一端拴上两根细绳,每根细绳分别连着一个量程为5N、最小刻度为0.1N的弹簧测力计.沿着两个不同的方向拉弹簧测力计.当橡皮筋的活动端拉到O点时,两根细绳相互垂直,如图所示.这时弹簧测力计的读数可从图中读出。(1)由图可读得两个相互垂直的拉力的大