三年级看图作文的写作方法.ppt

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1、部编人教版三年级语文上册习作《看图画，写一写》胡敏泗城镇第一小学习作内容：请你写一段话，把上面这幅图画的内容介绍给大家。审题指导：说说本次习作对我们提出了哪些要求？这是一篇看图作文。从题目看理解为先“看图画”，再“写作文”两步完成，这两步缺一不可。习作的重点是仔细观察图片，联系生活实际用一段话将这幅图画内容写下来。思路导航：“看图画，写作文”应该如何下笔呢？“看图画，写作文”首先要仔细观察，看懂图画。那在观察图画时又要注意些什么呢？1，观察有序2、抓住重点3、边看边想看懂图意如何观察图画

2、呢？观察图面可以按照“整体一-局部整体”的顺序进行。首先从整体出发，先将整个画面总的看一看，理解主要内容。然后再按从近到远，从主要到此要的顺序，把画面的内容一部分一部分的看清楚，最后再回到整体上来。总的来说就是：顺序观察，尝试表达，合理想象。下面就来具体谈一谈。1、先从整体入手。观察图画首先要对图画有一个整体的把握。图上是什么天气?在什么地方?有哪些人?在于什么再观察局部。在整体把握图意的基础上，按照定的服序仔细观察。可以按一定的方位顺序，由近及远，从地而到天空指导学生观察。先看地面:“画面近处有哪些

3、人?在干什么？他们的动作是怎样的?远处还有哪些人?在干什么？他们的动作又是怎样的?比如远处是对天妇，丈夫的手搭在了妻子的肩上，说明他们非常恩爱。边规察，还要边想象:“两上的人物可能会说些什么?内心可能会想些什么?”再看天空:“天空中有哪些风筝?这些风筝是什么形状的?什么颜色的?”最后回归整体。观察局部后，再引导学生把各部分内容联系起来，比如，整幅图画让你感受到什么?你有什么想法?对图意有一个整体的感受。2.明晰重点，写图画。在观察图画的基础上,把观察的内容写清楚。要写清楚“什么时候”“在什么地方”“有

4、哪些人”“干什么”这些基本信息。要按定的方位顺序来写，比如由近及远、从地面到天空的顺序，还要把画面中不同人物的动作写具体，可以用上“举、跑、松开、拉、拽”等动词。看图作文是观察与想象的结合。除了观察，还需要展开想象丰富情节，比如，除了人物可能想什么，还有他们可能会说什么。画面是静止的，是场景的“-瞬间”。在说图画内容时，可以联系自己放风筝的体验，展开想象，比如，近处两个小男孩的风筝会飞上天吗?如果风筝飞上天，他们会说些什么呢?如果风筝没能飞上天，他们又可能会说些什么?做些什么?说出图画，写好作文：观察

5、完后，又该如何写呢根据习作要求，按照刚刚观察的顺序把自己看到的、想到的写清楚。放风筝春天到了,天气变暖和了,公园里的小花都盛开了。星期六的早上,天气晴朗，一阵阵和煦的春风微微地吹着，这样的天气不正适合放风筝吗?我约上表弟、表妹一起到公园里放风筝。刚到公园，抬头一看,嗬!天上已经飞着不少的风筝了:有展翅飞翔的“老鹰”、有摇头摆尾的“长龙”、有色彩艳丽的“金鱼”。阵阵微风吹过，它们都在天上舒展着自己的身子。我们赶紧撑起了我们的“燕子”，表弟负责高举，我负责放线，眼看着“燕子”迎着风一摇一摆的向天空中飞去，

6、表妹高兴地在一边拍手叫好。就在风筝飞到两三来高的时候,忽然，凤筝直接从空中掉了下来。我们正纳问的时候。旁边一位叔叔告诉我，是放线的时候有点太快了,要迎着风慢慢放才行。我按照叔叔说的去做,先看一下风从哪边来的，迎着风一点点放线。就这样，风筝慢慢起飞了，飞得越来越高了我断断地加快了放线的速度，风等终于“挂”在天空中了。望着天上的风筝，我开心地笑了。认真评改：写完后，跟同学交换习作读一读，互相评一评，根据同学的意见修改习作。